名师谈语文复习：要注重六个重点环节.docxVIP

　　我们需要明确的是，对于语文这个学科，第一轮复习只是一个时间概念。　　这个时间阶段距离高考尚有些时日，所以对考生而言最重要的是着眼于全局，在此期间建立和形成自己对各个考试板块的有效复习模式，并完成所有知识层面的积累和梳理，为后期的训练打下基础。　　有鉴于此，现提出如下几点建议，以供参考。　　将作文进行到底　　把作文写在第一点，是由作文训练的周期决定的。　　我市考生普遍存在的问题是提笔少下笔难怕动笔。　　三者的关系是因提笔少，渐渐的下笔难，最后怕动笔。　　许多考生提起写作文便头痛，更不要说写好作文了。　　所以，第一轮复习的各个阶段，都要坚持作文训练，集少为多，迎难而上。　　在训练频率上，建议每周一文或三周两文；在训练方向上，初期以议论文章法训练为主，入格后对论证思维慢慢修正；在训练内容上，考题应多涉及热点话题或核心向度；在训练侧重上，建议以长期素材的整理和积累为要务。　　最关键是，坚持不懈，也不可因其周期长而有所忽怠。　　将散点铺散开去　　所谓散点，即命题点集中，但知识点零散的几个板块。　　如词语板块，集中复习会有效果，但并不能实现其全面、深入；如文化常识和默写板块，学校往往不会安排集中复习，会将其规划在各次考试的范围中分阶段解决；如文言文的实词板块，集中复习只是解决了理解问题，应用依然是个长期的过程。　　所以，各位考生就需要将其铺散开去。　　所谓铺散，就是把它们纳入每天的复习安排里，日日打磨，直至解决问题。　　在完成常规复习任务的前提下，每日三词二识一段，一段为文言翻译小段，计划时间差不多一刻钟，最多不过二十分钟，周期贯穿第一轮复习，成果可期。　　古文复习应回归教材　　教材，是的参考书。　　回归教材，且以实词、句法和文学常识为重点梳理教材，应是古文复习最能够落到实处的方式。　　高考文言文的考点大多是由教材内容继承或变化得来，落实了教材，不仅可以提升自信心，还可以温故知新，在重复中夯实语感。　　并且在回归教材之余，考生可以将教材中可用的素材归类整理，以备作文之需。　　而且，事实是，大多数考生对教材中的古文极其陌生，这些考生考下来，每每感叹于高考命题之偏僻，如2016年全国2卷文言翻译中的雁矢一词，矢字的通假意，其实在《廉颇蔺相如列传》和选修教材中《狱中杂记》里都有提及，不过是随文迁移罢了。　　思维训练以归纳为基础　　在论述类文本阅读的复习中，许多考生做题无数，但依然心里不安稳，准确性不稳定，归根结底是解题思维没有跟上命题思维。　　这个问题很难解决，十数年如一日根深蒂固的习惯很难就一场复习而变更。　　这就需要从最基础的能力训练中找到解决问题的答案。　　平时训练时，有意识的对论述类文本的各个段落进行归纳概括，并形成思维导图，我认为这是最接地气最有效的训练方式。　　这种方式对实用类文本阅读也会有所助益。　　树立正确的阅读观念　　要树立理解为主、套路为辅的阅读观念。　　近几年高考的文学类文本阅读，尤其是诗歌阅读都呈现了重理解、整体评价，轻技法、套路化的倾向。　　然而很多考生不是凭感觉做印象化阅读，就是沿用初中带来的诸多模式，对阅读题做套路化的分解，往往不能取得理想的效果。　　故而，针对文学类文本要注重理解阅读散文应侧重于语言风格及主旨的把握，小说应侧重于人物分析训练；针对诗歌鉴赏，应侧重于不同题材的典型文本的翻译训练。　　要注重书写细节　　练字不是写书法，是可以在短期内取得效果的。　　这个周期最短可以缩减到两个月，之后就可以为你的卷面赢得一定分数。　　所以，语文因其存在大量的主观题，部分考生应该训练书写，而且在这个过程里还可以调剂紧张而焦虑的情绪。　　以上六点，考生们可以根据自己所在学校的特点及自身存在的个体差异取舍，希望能够有所助益。　　【名师谈语文复习要注重六个重点环节】