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　　是否　　3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。　　是否　　4、掌握跑、跳、攀登的动作。　　是否　　5、能用铅笔书写、画画。　　是否　　6、能使用剪刀。　　是否　　7、能独立从距家500米的地方走到家。　　是否　　8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道红灯停、绿灯行。　　是否　　9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。　　是否　　点评　　上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察幼儿的身体素质发展水平。　　测试结果　　至少5题以上答是，才可以顺利进入下一关。　　第二关生活自立关　　测试题　　1有自己的事情自己解决的愿望。　　是否　　2自己脱穿衣裤、鞋袜。　　是否　　3自己洗脸、漱口、刷牙。　　是否　　4能自己大小便，并能自己做好清洁。　　是否　　5会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。　　是否　　6学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。　　是否　　7能自己整理文具、书籍。　　是否　　8会认钟表上的整点。　　是否　　9会开、关门窗。　　是否　　10会扫地、擦桌椅。　　是否　　11会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。　　是否　　点评　　上面10题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察幼儿的生活自立发展水平。　　测试结果　　至少6题答是，才可以顺利进入下一关。　　第三关学习自立关　　测试题　　1对不明白的事或现象，总爱问是什么、为什么。　　是否　　2有点小病会克服，坚持去幼儿园。　　是否　　3比较严格地遵守作息时间。　　是否　　4别人讲话时认真倾听。　　是否　　5看书时坐姿端正。　　是否　　6正确地握笔写字。　　是否　　7爱护书本及学习用品。　　是否　　8喜欢阅读或至少不反感阅读。　　是否　　9会把幼儿园一天的生活讲给父母听。　　是否　　10按时交作业。　　是否　　11圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。　　是否　　12红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。　　是否　　13两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。　　是否　　14能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。　　是否　　15能正确辨认上、下、前、后的方位。　　是否　　16看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。　　是否　　17在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。　　是否　　18能用自己的话复述熟悉的故事。　　是否　　19根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。　　是否　　20能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问什么是狗，会回答狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。　　是否　　21能按物点数至100左右。　　是否　　22理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。　　是否　　点评　　上面22题，从求知欲学习的欲望、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查幼儿的学习自立发展水平。　　测试结果　　至少14题答是，才可以顺利进入下一关。　　第四关社会交往关　　测试题　　1会自己独立评价自己。　　是否　　2能比较细致地评价他人。　　是否　　3除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。　　是否　　4会使用礼貌用语您好、再见、谢谢、对不起、请等。　　是否　　5可以自己解决和小朋友之间的矛盾。　　是否　　6会有羞愧感。　　是否　　7能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是否　　8理解所有权，能分清自己的东西和别人的东西。　　是否【名校的老师分析幼升小试题】