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记叙文深刻新颖的立意 教学目标 1、了解记叙文立意的要求 2、掌握记叙文立意的方法 　题目：《送别》?学生?A?：我每天去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现她对我的关心。?　　学生?B?：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走。 立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。?　　学生?C?：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 立意：表现好友的后悔和对我的教育。?　　学生?D?：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路。 立意：写出人与动物之间的真情。?　　学生?E?：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别。 立意：写出人与人之间的“死别”的悲情。? A:?的答案不太正确，没有领会题目的真正含义?; B?的答案正确但是太普通，多数人会这样写?; C?的答案较深刻，有一定的社会意义；? D?的答案很新颖，一般人不会想到；? E?的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。? 立意的要求 准确 深刻 新颖 〔一）立意要正确 中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。作文无论写什么，都要积极向上，都要健康乐观，喻人以事，晓人以理，动人以情；不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。不可以只站在自己的角度，反映偏激的思想 不正确的立意 例如： （1）我们应该帮助别人，这样当我们有困难时，别人才会帮助你。（功利） （2）我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒服的日子。（自私）。 （3）天下乌鸦一般黑，这个社会就没有一个好干部，全是坏东西。（偏激） ( 二 ) 立意要深刻  　　写文章，要透过观察，直奔本质。从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。  ( 三 ) 立意要新颖  写作意图要紧扣时代的脉搏 所考虑的问题有新的角度 所写的内容有独立的见解。 在写法上，应采取新颖别致、富于变化的写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西，或脱离当前的实际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读者的兴趣。 例：一位学生写自己精心呵护水仙花，最后终于开出了花朵，文后立意：“梅花香自苦寒来。”是啊，没有耕耘，哪有收获？没有汗水的付出，哪有水仙花的馨香啊！ 事情很小，但有真情实感，立意新颖，有深度。 范例演示 短短的20天寒假转瞬即逝，也许浓浓的年味还在，亲情却悄悄沉入了心间。请以“春节记事”为题写一篇不少于800字的记叙文 合理的立意 （1）描写过年的热闹场面，抒发快乐的心情 吃喝玩乐 （2)描写家人团聚的温馨，感受亲人之间的真挚情感 例如：在外打工的父母回来，求学的哥哥姐姐回家中，好长不见的亲朋好友来到家中来做客等 （3）记春节期间一件有意义的活动，感受亲自动手的快乐 例如:贴对联，包饺子，蒸包子，给妈妈做饭，为父亲洗一次脚 （4）祭拜已逝去的亲人，探望病重的奶奶，表达祖孙情 （5）全家一起出游，寻找曾经快乐的点滴 不合理的立意 （1)单纯欣赏春节期间的风景，仅表达对自然景物的喜爱之情 （2）节日期间和狐朋狗友一起玩闹，宣扬所谓的义气 喝酒，赌博，玩游戏 （3）流水账式的记叙春节期间的日程安排（4）表达春节期间的无聊生活，发牢骚 （5）贬低试卷题目，抨击考试制度 （6）不知所云 例如：抄歌词 方法点拨 记叙文立意方法 大中取小法： 如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。 揭示本体法： 题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导，可以是同学的帮助等等。 瞬间升华法： 如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、《位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道明从中悟出的哲理。 拓展训练 在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要在多个选择方案中进行取舍，每当这时，你是当机立断，还是思考再三？你是自己做主，还是听从他人？或是…… 请以《我的一次选择》为题写一篇记叙文，不少于800字。 立意： 。 * *