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《3 节约水和电》教案 教学目标 认知目标：了解水电与人们生活的关系，知道自来水的生产过程，懂得水电资源的宝贵。 情感目标：体验水的珍贵和来之不易。 行为目标：在日常生活中养成节约水电的好习惯。 教学重难点 1、懂得水电资源的宝贵。 2、初步形成节约水电，节约能源的意识。 教学过程 一、谜语激趣，引出话题。 1、喜欢猜谜语吗？学生打谜语大家猜。 2、师：我也来打个谜语大家猜猜： 一物不稀奇， 人人不能离。 钢刀切不断， 铁钩钩不起。 3、你们是怎么猜出来的？就像谜语中说的那样，水在我们生活中人人都离不了。 二、水和电用途大。 1、我们先来做一个小调查：你家停过水吗？当时是什么心情？带来什么麻烦？ 2、我们偶尔停一次水，生活就这样不方便，可是你们知道吗？我国西部地区的人们长年缺水。 3、师出示反映西部地区缺水的图片，这就是记者从我国西部地区拍回来的照片，你们从照片上看到了什么？看到这些触目惊心的场面你又想说什么？ 4、对于西部地区缺水的状况你还有哪些了解？学生交流课前收集了解到相关图片资料。 5、大自然中处处可以见到水，水让大自然如此秀美。 6、我们时时处处都离不开水，就连人的身体里也离不开水，水在人体中占65%。老师体重100斤，就有65斤的水。你们呢？ 摸摸自己的皮肤，感觉怎样？ 看看同桌的眼睛，有什么感觉？为什么水汪汪的？ 如果身体里没有水，会怎样？ 所以水是生命之源。 7、电