《第三节 人类的遗传》教案3.docVIP

《第三节 人类的遗传》教案 教学目标 知识目标： 1．学生能够看图说明人类的基因位于染色体上，能够说出人类的染色体的数目，并能写出男性、女性体细胞中染色体的组成。 2．通过阅读人类基因组计划材料，能够说出人类基因的大致数目，并能举例说明基因与性状的关系。 3．通过比较男性、女性性染色体的不同，能够明确性别决定和性染色体之间的关系及自然状态下生产男女比例关系。 4．能够通过遗传病的例举，概括出遗传病的类别。 能力目标： 1．通过让学生观察图片，让学生分析材料，提高学生观察，分析及归纳概括的能力。 情感、态度、价值观： 1． 通过遗传病相关知识的学习，让学生认识到遗传病的危害，认识到开展优生优育的必要性。 2． 通过遗传病预防措施的学习，让学生树立正确的婚姻观及生育观。认识到遗传咨询及计划生育的重要性。 教学重点 人类的染色体及基因 人类的性别决定 教学难点 基因与性状之间的关系 教学材料 教材，PPT，阅读材料，反馈练习 教学方法 讲授与讨论相结合 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入 1．回忆基因、DNA分子与染色体之间的关系 2．毛人的录像 1．提问：基因与DNA分子及染色体是什么关系？ 播放毛人录像 问题设置： 2．这个家族中为什么会出现毛孩呢？ 学生回答问题 观看视频 思考问题 任务驱动 创设问题情境 授课过程 一．人类的染色体与基因的组成 (一)人类的