积累与运用七教学幻灯片.docVIP

1 积累与运用七 教学目标　1通过“温故知新”，感受语言表达的丰富。　2通过“语海拾贝”，积累描写春天的诗句。　3自读成语，了解成语的意思。教学重难点：1、通过“口语交际”，了解传统节日的习俗。　2通过习作，学会留心生活，用心感受，写清事情经过，做生活有心人。　3通过“自主阅读园地”，感受小萨沙美好的心灵。 　教法学法指导 教学准备　搜集描写春天的诗句。了解传统节日的习俗和搜集自己过节的照片。教学时间　2课时。 第一课时 教学目标　1通过“温故知新”，感受语言表达的丰富。　2通过“语海拾贝”，积累描写春天的诗句。　3自读成语，了解成语的意思。教学重难点：1、通过“口语交际”，了解传统节日的习俗。　2通过习作，学会留心生活，用心感受，写清事情经过，做生活有心人。　3通过“自主阅读园地”，感受小萨沙美好的心灵。 教学过程 温故知新　1自读四组词语，体会每组词语的特点。　2交流发现的结果。　3再说几个这样的词语。二、语海拾贝投影出示句子。　1指名读句子，感悟诗句的意思。　2指导背诵诗句。　3你还知道哪些描写春天的诗句？三、点击成语　1 自读成语故事，不懂的地方提出来讨论。　2 指导用“火树银花”说话。　3 讲讲这个故事。 四、口语交际 　1传统佳节知多少。(1)抢答：你知道我们中国有哪些传统