党员“四问”材料.pdfVIP

办什么样的学校、培养什么样的学生 作为一名教育工作者， 现在又从事教育管理， 虽然岗位有所变化， 但我对教 育的感情始终没有变， 我一直保持着对现代教育理论、 教育现象以及一些现实热 点问题进行积极的思考。 作为学校的管理者自己管理的学校应该是什么样子， 学校应该培养什么样的 学生。 现谈一下我的观点： 一、办有特色适合学生的学校 教书育人的主要载体是学校， 办好学校是抓好教育首要任务。 尽管国家在学 校标准化建设上投入较大，但是还不能满足人民群众希望子女能上好学校的需 求。要办什么样的学校？关键是要牢固树立和积极吸纳先进的办学理念， 不断创 新办学方式，提高办学质量，积极探索教育改革和发展的新路子。 第一、办一所让每个学生享受适合自己教育的学校 原上海建平中学校长冯恩洪先生在一次校长论坛上讲的一个故事 : 百兽之王 老虎办了一所学校——森林动物学校。招生的时候，动物家长问老虎一个问题， 把孩子交给你跟到其他学校有啥不一样？老虎脱口而出： “我们要培养的是样样 都会的动物！”所以森林动物学校第一年招生盛况空前。可惜，好景不常在，一 个月以后，出现退学了。首先申请退学的是鸭子。鸭子退学的原因是： “我的腿 又短又细， 决定了我到水里行， 我到岸上就不行了。 ”老虎校长脸色严肃地要求： “到我这里，就让你水里行，陆地上也行。每天给我老老实实跑五公里。 ”鸭子 说：“我不可能样样都会。”于是鸭子退学了。第二个退学的是兔子。兔子退学的 原因是： “遗传基因决定一切，我一见到水，腿就抽筋。现在老虎逼着我游到对 岸，我还没游到河中央就会沉下去。 命重要还是发展重要？没有了命， 怎么可能 样样都会呢？”于是兔子退学了。鹰是第三个退学的。鹰说： “我实在受不了， 这种教育是全世界最僵化的：学会爬树对我有什么用？我张开翅膀就可以飞上 去！”老虎脸色严峻地批评： “错了，动作不规范，重来！标准的上树的动作应该 是沿着树干爬上去。 ”鹰说：“爬着上树的应该是松鼠。”于是鹰退学了。由于森 林里没有一个动物样样都会， 结果开学三个月以后， 最后一只动物也退学了。 森 林动物学校黯然关门。 看完这个故事， 我陷入了沉思 , 老虎校长的所作所为 , 使得森林动物学校黯然 关门倒闭。我认为我们应为鸭子、兔子、鹰等动物创造适合他们成长的环境，选 择合适的课程，让它们健康、快乐成长，有个性化的发展。所以，让每一个学生 享受适合自己的教育是关键所在， 这就需要校长做好四件大事， 即创造积极的教 育环境，做到关注差异、注重情感、释放潜能；改变单一的课程结构；提高教师 队伍的素质；学校文化要注重发展学生多种能力，即学习能力、适应能力、实践 能力和交际能力。 第二，办有特色学校 就是要办有所创新，具有个性，而且这种个性能够形成传统，代代相传。因为特 色蕴藏优势， 优势体现竞争力， 也就是说只有特色才能形成我们的优势， 才能形 成我们的竞争力。实际上，任何一所学校，不论是城区学校还是乡镇学校，不论 学校规模大小， 不论学校基础设施条件好坏， 都有着自身的特长和潜在优势。 只 要能够充分挖掘自身的优势， 找到个性化办学的新思路， 促进学生成才， 就能办 出特色。特色学校的建设，还要坚持分层、分类，立足实际，不是硬件好了就有 特色，也不是农村或者小规模的学校就没有机会创特色