秋天的雨教学设计资料讲解.docVIP

PAGE 1 《秋天的雨》教学设计 新街小学三（1）班 任课教师：张春瑞 一、教学目标：?? 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 引导学生在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发学生对大自然的热爱。 二、教学重点与难点： ??体会秋天的美好，感受课文的语言美。 三、教学准备： 搜集有关秋天景象的图片，制作多媒体课件。 四、教学过程 （一）、播放画面，感受美景 1、瞧，老师给你们带来了一份礼物：秋天的雨景。你们想欣赏吗？（学生欣赏美丽的多媒体画面） 2、秋天的雨景美吗？你们看到了什么？又想到了什么？ 过渡：是啊，秋天的雨是这样的美妙，这样的神奇，这样的令人陶醉。今天，我们一起来学习一篇描写秋雨的课文，你们想听吗？（放课文配乐朗诵） （二）、动情朗读，文中寻美 1、学生用自己喜欢的读书方式，自由练习朗读。把课文读准确，读通顺，对课文中的生字、难读的词、句重点练习，多读几遍，读通为止。 2、学生找出比较难读的句子练读，老师与小伙伴帮助读书有困难的同学过关。 （三）默读感悟，集体交流 1、默读课文，边读边想：课文抓住哪些景物特点来写秋天的雨的？认真读，仔细体会，你一定会有许多新的收获！（学生默读课文，边思考，边圈画，教师也积极地参与到学生的读书活动之中） 2、交流各自的阅读感受，分享“收获”的快乐