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课题：《耳和听觉---声音的特性》 科目： 科学 教学对象： 七年级 课时： 1课时 提供者：李滨 单位： 平湖市城关中学 一、反思教学内容 ? 《声音的特性》这节是第一章声现象重点和难点最集中的一节，而且在这一节里开始学习到探究实验，并渗透控制变量法的科学研究方法，所以在这一节花了大量的时间去学习，效果却没有想象中的好。声音的知识可以帮助我们解决日常生活中许多的问题，解决这些问题的关键在于这些发声体所发出声音的特性各不相同。但是学生对于声音的特性的有关知识（尤其是音调和响度）十分模糊，甚至存在错误理解。而本节课能否完成教学任务就看能否顺利改正学生的错误理解，真正理解音调和响度。 二、反思教学过程 我采用的是讲解法，学生听老师讲解，也很感兴趣，但是老师讲的知识，记得快，忘记得也快，所以，后来我考虑使用“问题发现与解决教学法”，以期达到更好地效果。学生的表达能力不够强，这主要是在于教师平时要求不高，缺乏对语言表达能力的重视和训练。学生对日常生活现象观察和思考不够，缺乏物理联系生活的意识，教师在日常生活中要注重加强训练。课堂效率不高，对于学生通过自学已经掌握的知识重复讲，练习量不够。作为老师，还是没有真正的转变角色，例如，在实验中，我发现学生不能很好的设计出实验步骤，自己就着急把实验做给学生看。 三、反思教学效果 有些同学在分组讨论时人云亦云，自己不动脑筋。所以以后在进行分组时，