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2008年绍兴市教研系统三项教学评比获奖目录 奖项： 教学论文 　　学科： 小学语文 　　获奖总数：　52　（篇） 一等奖（10篇） 规范操作：演绎课堂“真我风采” 绍兴县钱清镇江市小学 叶　刚 守中持正 因时而化 ——小学语文课堂学习评价的“中庸之道” 上虞市百官小学 金妙华 以“阅读成长记录袋”为载体的课外阅读新探 绍兴市少儿艺术学校 叶燕芬 佳作非天成，“八招”能得之 嵊州市城北小学 徐铝萍 容“错”，没错 绍兴县柯桥小学教育集团 金成梅 新语文：请在“古文化”里做一次深呼吸 嵊州市剡山小学 黄达华 小学幽默化作文之路微探 上虞市长塘镇小 陈永根 “读”过十年 “阅”有滋味 绍兴县湖塘中心小学 朱胜阳 书灯一点映明月 白发千茎处砚田 绍兴市昌安实验学校 吴淼峰 小学生个性习作情感增量的行动研究 诸暨市浣江小学 王秀虹 二等奖（16篇） 让儿童行走在广阔的书香世界里 上虞市城东小学 何 斐 “小学生博客”的尝试与反思 诸暨市荣怀学校 张敏明 厚积：打破“套路作文”的桎皓 越城区培新小学 郭芳芳 山脚也有好风景 绍兴县秋瑾小学 俞东江 精彩还在批改后 嵊州市鹿山小学 周丽英 让儿童文学载着孩子驶向阅读的海洋 新昌县三联小学 徐海丽 书浓“飘”出新境界 绍兴县齐贤镇小 冯　燕 个性化：儿童作文教学的理想境界 嵊州市城南小学 陈丹丹 旧貌换“新颜”，让作业“升值” 上虞市小越镇小 杨 芳 幽默 真情 灵动 嵊州市崇仁镇小 钱文礼 大手牵小手 自制得益多 绍兴市稽山小学 池　芳 行得春风有夏雨 ——新课程下学生习作之现状及对策 上虞市沥海镇小 倪国明 面试：语文教学评价中的法宝 绍兴市东浦镇小 颜玲娟 有欣赏 就有成功 嵊州市城北小学 葛红蕾 打造助力系统 提升习作教学效益 绍兴市鹤池苑小学 陈　凤 锤炼古诗文经典 发掘语文教学人文内涵 越城区行知小学 金红霞 三等奖（26篇） “少一点”和“多一点” 新昌县城东小学 梁旭平 共谱班级生活 同舞真情之弦 绍兴县实验小学 叶　傅 咬定“实”字不放松 诸暨市次邬镇大桥学校 吕韩玲 培养小学生作文修改能力的策略探微 诸暨市浣江小学 傅桂桑 突破盲点 多维融合 ——对习作教学现状的几点反思和建议 上虞市阳光学校 罗才军 今天你“读通”了吗 ——坚守家常语文课的底线 上虞市百官小学 顾斐娜 作文教学发展性评价策略 越城区鲁迅小学 何丽华 让孩子也吃上“粗粮” 嵊州市黄泽镇小 章丽萍 打开作文与生活的那扇窗 新昌县礼泉小学 黄爱珍 一语天然万古新 豪华落尽见真淳 绍兴县富盛镇小 蒋爱凤 让作文焕发生命的光彩 诸暨市江东小学 张亚红 大浪淘沙沙去尽 沙尽之时见真金 嵊州市鹿山小学 姚少祥 如何培养低年级学生的书写意识和书写技能 绍兴县滨海小学 陈玲芳 班级读书会的组织与实施 绍兴市群贤小学 阮　源 赏浓浓诗意 抒深深诗情 诸暨市浣纱小学 赵飞华 让歌曲撑起一片课外阅读的蓝天 越城区北海小学 金　燕 细节决定“具体” 越城区塔山中心小学 马孝花 浅谈如何让学生快乐写作 新昌县城东小学 孙毓慧 作文教学新思路：体验作文 新昌县澄潭镇小 丁红英 融“四情”于课堂作文的探究 新昌县蔡峰中心完小 俞月英 习作修改的纠错必要 绍兴市鹤池苑小学 杨三琳 经典诗文：塑造儿童美丽人格的生命之流 诸暨市实验小学教育集团 吴巧斐 谈作文教学三“偷”法 绍兴县柯桥小学教育集团 孔建芳 让“小泡泡”绽放亮丽的光彩 绍兴县秋瑾小学 王菊芳 文本语言，说明文教学应紧紧抓住的缰绳 上虞市盖北镇小 罗春君 小学语文课堂气质的赏析 诸暨市草塔镇小 杨春娟 2008年绍兴市教研系统三项教学评比获奖目录 奖项： 教学论文 　　学科： 小学数学 　　获奖总数：　48　（篇） 一等奖（10篇） 调整出题思路 让数学作业会“呼吸” 越城区蕺山中心校 刘 蕾 几个值得商榷的《百分数》编写问题 诸暨市实验小学教育集团 张超群 由小学数学课堂教学案例引发对研读教材的思考 绍兴县华舍实验学校 钱建军 学习起点 ——有效教学的基石 绍兴县柯桥小学 王芳芳 课堂导入教学策略探究 新昌县青年路小学 王春萍 如何使学生避免陷入数学问题陷阱 嵊州市蛟镇小学 潘逍幸 让学生用心灵与数学“对话” ——小学数学思维能力课堂评价初探 上虞市城东小学 甘 霖 数学文化——敢问路在何方？ 绍兴市昌安实验学校 赵国明 风云因智慧而聚 上虞市驿亭镇小 吕　佳 潘金军 正确选用学具 促进有效教学 越城区鲁迅小学 唐彩彩 二等奖（14篇） 浅议数学课中学生独立思考能力的培养 嵊州市逸夫小学 竺新波 今天，我们怎样预设？ 越城区亭山小学 孙建林 也说从“不逾矩”到“立范” 绍兴市镜湖小学 蔡凌燕 审题是解决问题的第一步