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- 2019-09-08 发布于天津
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文科教活教科目文科教元酸橘子教材源中文第三第九指老玲老玫老教班小港中教者菁教日期本元共分分教材分析本文自涵暖的心本文以的事物作象徵中生密切的性提出了作者的看法作者藉由吃酸橘子的出成熟的可而及身心尚未成熟的中生急欲性交往情便一切如同摘的果子必定酸作者以流利的文字人人皆有吃酸橘子的象徵教青少年面成中交往性有的知手法自然不落教式的教十分清新有味生分析生於一年健康教育程中已男女生理的不同及性正的相之道生於本期公民程第一第六性理中性友及性道德的又有更一步的清本文文文中生不多意旨也十分清楚生能易作好前生於第
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國文科教學活動設計
教學科目
國文科
教學單元
酸橘子
教材來源
編譯館國中國文第三冊第九課
指導老師
陳玲華老師 陳靜玫老師
教學班級
小港國中223
教學者
楊曉菁
教學時間
日期︰89.11.27. 本單元共180分鐘；分4 節
教
材
分
析
1.本文選自涵《溫暖的心》。
2.本文以實際的事物作為象徵，針對與國中生關係密切的兩性問題提出了作者的看法。
3.作者藉由吃酸橘子的經驗，體會出「成熟」的可貴，轉而談及身心尚未成熟的國中生急欲與異性交往，嘗試愛情，便拋開一切，如同強摘的果子，必定酸澀。
4.作者以流利的文字敘寫人人皆有吃酸橘子的經驗為象徵，教導青
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