有魔力的水教学设计.docVIP

《有魔力的水》教学设计 课题：有魔力的水 授课年级：五年级 课型：观察实验写作课 课时：一课时（90分钟） 一、教学内容及分析： 《有魔力的水》是一节观察实验写作课。“魔力”指的就是“水的张力”，水分子间的空隙让回形针可以不断地放入，而不至于溢出来。学生通过反复自主探究，获得新发现，知道水分子间存在这种魔力。而后联系实际生活，懂得要像水分子一样团结，感悟到团结就是力量。这一类实验写作课,学生兴趣浓,有话可说,有内容可写。对于五年级的学生来说，把实验过程大致描述出来并不难，难的是如何仔细观察，抓住细节，准确描述。因此我选择实验过程中的两处，即：“检验水面是否满”，“第一次放入回形针的形态”，作