爱因斯坦和小女孩知识课件.docVIP

1 　教学目标 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2．自学生字，理解新词，能用“一面……一面”，“只好……”造句。 　　3．理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，谦逊和平易近人的思想品质。 　　教学重点难点 　　理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，谦逊和平易近人的思想品质。 　　教学时间 　　两课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、设疑激趣，引入新课 　　1．了解爱因斯坦，设问：爱因斯坦是谁?? 　　2．揭示课题。今天我们就要学习一篇有关爱因斯坦的课文。 　　(板书课题：爱因斯坦与小姑娘) 　　3．设疑：读了课题，你想知道些什么? 　　(爱因斯坦作为当时一位伟大的科学家，他与小姑娘之间会发生一个什么故事呢?) 　　二、初读课文，整体感知 　　1．自读课文：用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。 　　2．读后交流：读了课文，你都知道些什么?? 　　3．理清线索：爱因斯坦与小姑娘有过几次相遇?让学生找出有关语句说说，几次相遇有何不同? 　　(越来越亲近，由偶然相遇的路人成为忘年交的朋友。) 　　教师相机板书：相撞→相遇→相邀→相处 　　三、研读课文，感悟人物品质 　　学习第1—3段 　　1．听课文录音，学生圈画描写爱因斯坦的语句。 　　2．小组合作学习。要求： 　　a．读出爱因斯坦的语句。 　　b．这些语句中，体会出爱因斯坦的什么品质?为什么?? 　　c．课文中哪些写法值得你学习?? 　　3．各组学生代表汇报学习情况。投影仪相机出示有关语句，练读悟写。 　　4．这些段落里还写了谁?(小姑娘及其父亲)引导学生读出有关语句。 　　教师引导：你觉得这些语句应怎样读。 　　(让学生读中感悟出小姑娘天真好奇和讷闷不解；小姑娘父亲对爱因斯坦的由衷赞叹，进而培养学生语感。) 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q