江苏省教育科学十二五规划立项课题.pptVIP

课题研究的背景及其现状 课题研究的价值及其理论依据 课题核心概念的界定 课题研究的目标与内容 课题研究的方法与步骤 课题研究成果及表现形式 课题研究人员分工及相关保障 课题研究的背景 课题研究的背景及其现状 课题研究的背景及其现状 课题研究的价值及其理论依据 课题研究的价值 课题研究的价值及其理论依据 课题核心概念的界定 示意图 课题核心概念的界定 示意图 本课题里的示意图是指在数学教学活动中为了达到某种教学目标或者解决某个数学问题而作的图，这里的示意图不同于书上的主题图、情景图等，是根据问题的需要而绘制出来的，是题意的一种直观表达，对图的美观程度没有具体要求，只要能清晰的表达意思就行，因此它的形式具有多样性，有线段图、直条型、字母型、数字型、表格型等。 课题核心概念的界定 有效 通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。 由此，是否做到对示意图的“有效应用”，并不是看教师在教学中有没有引导学生画出示意图，应用示意图达成自己的教学目标，而是看学生在独立面对所要解决的问题时，有没有应用示意图解决解决问题的意识，形成画示意图解决问题的技能。 课题核心概念的界定 有效应用的研究范围 课题研究的目标与内容 课