安全与环保管理教学.pptVIP

第十一章 安全与环保管理 ; 一、安全管理的概念 ; 二、安全管理的内涵 ; 三、安全管理理论 ; 2．安全管理的性质 （1）社会功能性 安全管理是造福于人类社会，为人类社会所需要的。 （2）功利性 所有的管理都是功利的，亦即追求在如经济等某个方面上有所收获。 （3）效益性 管理的目的就是追求效益。效益良好程度是评价管理好坏的标准之一。 （4）人为性 管理人的意志和意愿不同，管理行为就有不同。 （5）可变性 基于管理者的需要，管理的??想、方式、方法、手段以及管理机构、管理模式甚至管理机制都是可变的。 （6）强制性 管理即是管理者对被管理者施加的作用和影响，要求被管理者服从其意志、满足其要求、完成其规定的任务，这体现出管理的强制性。安全管理的强制性更突出。 （7）有序性 管理就是一种使无序变为有序的行动。; 3．安全管理的目的 安全管理的目的就是为了利于人们正常生产活动的平稳顺利开展，是为人们的安全活动服务的。 4．安全管理的功能 安全管理具有的决策、组织、协调、整治和防范等功能，可以归纳为基础性功能、治理性功能和反馈性功能三大类。 （1）基础性功能功能包括：决策，指令，组织，协调等。 （2）治理性功能包括：整治、防范等。 （3）反馈性功能包括：检查、分析、评价等。 ; 5．安全管理的对象 安全管理的对象就工业生产这个特定领域来说，其管理对象有人、物、能量、信息。;第二节 安全管理制度 ; 二、安全生产责任制 企业安全生产工作是人人有责，从公司经理、工厂厂长、车间主任、工段长到生产岗位的班组长，管理职能部门的工作人员以及全体职工，都应该在各自的岗位工作范围内对实现安全生产和清洁文明生产负责。企业应有安全生产责任制度和监督制度，实行自上而下的行政管理，和自下而上的群众监督，以达到安全生产的目的。; 三、安全培训与教育 1.安全培训 安全培训包括以下内容。 （1）安全思想教育 安全思想教育主要是解决广大职工对安全生产重要性的思想认识，以提高全体领导和职工的安全思想素质，使之从思想上和理论上认清安全与生产的辩证关系，确立“安全第一”、“生产服从安全”、“安全生产，人人有责”的安全基本思想。 （2）劳动保护方针政策教育 劳动保护方针政策教育包括对企业各级领导和 广大职工进行国家政府的安全生产方针、劳动保护政策法规的宣传教育，以提高各级领导和广大职工贯彻执行这些政策、法令的自觉性，增强责任感和法制观念。 （3）安全技术教育 安全技术教育内容包括一般技术知识、一般安全技术知识、专业安全技术知识和安全工程科学技术知识。安全技术教育的目的，是全面提高职工的自我防护、预防事故、事故急救、事故处理的基本能力。; 2.安全教育 我国化工企业安全培训教育的主要采取厂级、车间级、工段或班组岗位级的“三级”安全教育形式。 （1）厂级教育 厂级教育通常是企业安全管理部门对新职工、实习和培训人员、外来人员等在其没有分配岗位工作或进入现场之前所进行的初步安全生产教育。 （2）车间教育 车间教育是由车间安全员(或车间领导)对接受厂级安全教育后进入车间的新职工、实习和培训人员进行的安全教育。内容包括本车间概况，车间的劳动规则和注意事项，车间的危险因素、危险区域和危险作业情况，车间的安全生产和管理情况。 （3）岗位教育 岗位教育是新职工、实习和培训人员进入固定工作岗位开始工作之前，由班组安全员(或工段长、班组长)进行的安全教育。; 3.安全技术考核 企业安全技术管理部门，对企业员工培训教育后，组织安全技术考核，成绩合格，发给安全作业证，才能持证上岗工作。以后每年组织一次安全技术考核，合格成绩，记入安全作业证。; 四、安全检查 安全检查主要对以下方面进行检查：一是检查企业领导的安全生产思想意识，重视程度，因为企业的领导对安全生产的认识与重视程度，往往决定该企业的安全管理力度和水平。二是深入生产现场检查不安全问题并组织整改，避免安全事故。三是检查企业安全制度、执行情况以及对安全生产存在问题，研究整改措施。; 问题讨论 1.安全标准有哪几种？ 2.安全培训包括哪些主要内容？ 3.何谓“