【三等奖观察记录】小班 培养宝宝的谦让行为.docxVIP

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 培养宝宝的谦让行为 参赛作者 ?? 单位名称 观察目标 培养宝宝的谦让行为 观察对象 陈XX 年龄段/班 小班 观察时间 2015年3月15日 观察分析 陈忠翔小朋友是一个从外地转来的宝宝，他聪明活泼，长得非常的帅气，是个人见人爱的小男孩，可就是无论玩什么，用什么从来不知道谦让，总是喜欢自己独有。现在的宝宝大都是独生子女，父母把所有最好的给与孩子。就是因为这样的环境造成了孩子不懂得如何去谦让的行为，而从小注意培养孩子谦让是我们幼儿园教育中心不可缺的一项内容，对孩子今后取得成功相当重要。 今天早晨的活动中，我把买的新玩具刚放到桌子中间，陈忠翔一下就把玩具揽到了自己的怀中，弄的别的宝宝目瞪口呆，还有今天上午阅读时间中，宝宝们还在认真的看书，史佳雯小朋友突然告诉我，说她的绘本被马振华抢去了，当我问马振华时，他认真的说：“我的书打不开，我想用她的书。” 观察分析： ????陈忠翔在家是个二胎宝宝，上面有个姐姐，和他年龄相差很多，所以一家人都宠着他，无论孩子的什么要求都会满足，即使孩子表现的自私霸道家庭对其也是包容，所以孩子集体生活中对任何东西都不知道如何去分享，也不懂得如何去谦让。 采取措施 实施措施及效果： 1、面对陈忠翔的行为，我先是采用说服教育、讲道理让他了解了集体与个人的关系，让他懂得大家生活在一起，所有东西就是大家共同的，如果一个人全部占有的话，别人怎么办？并采用了换位思考的做法，其他宝宝也把玩具揽到自己怀中，让于晨体验一下没有玩具是什么心情？ 2、还有需要用别人东西的时候，可以先和别人商量，等他用完了，在人家允许的情况下才可以用，如果随便拿人家的东西，玩具宝宝也不会不喜欢。同伴之间要互相团结，互相帮助才好。这是陈忠翔似乎明白了理解，认识到了自己的错误，慢慢把玩具推向了中间，并且和其他宝宝一起玩起了玩具，还不时的听到他们的对话：‘我们搭个高楼吧！你看我拼的火车多长啊！” 获取成效 作为老师我们应该培养孩子的谦让行为，贯穿于日常生活中，遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个孩子都是最棒的！