秋天向我们微笑培训教材.docVIP

1 　教学目标 　　1. 自主识字，联系上下文和生活实际，理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。 　　2. 品析美的诗句，了解秋天的特点，感受秋天的美丽，产生对秋天的热爱之情。 　　3. 有感情地朗读课文，背诵课文。 　一、创设情景，揭示课题 　　1. 情景激趣。出示反映秋天的图片或反映秋景的课件，配以轻音乐伴奏下的画外音，初步感知秋景，激发孩子们对秋天的热爱。 　　2. 揭示课题。 　　(1)板书课题：秋天向我们微笑。 　　(2)齐读课题两遍。 　　(3)谈谈你读了课题后知道些什么，还想知道些什么。 　　二、自读课文，初步感知课文 　　1. 按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，读通读准课文。 　　2. 检查生字认识情况，多种形式识记，鼓励用自己喜欢的方法识字。 　　3. 借助工具书，联系生活实际和上下文理解新词。 　　4. 指名读诗，分组读诗，注意读出诗的节奏，初步感知课文内容。 　　5. 思考并回答本文主要写了什么。 　　三、再读课文，理解大意 　　1. 自读思考，看看自己从诗中知道了秋天微笑着向我们走来，都带来些什么，自己是否喜欢。 　　2. 用自己的话说说每节诗主要写了秋天里的什么景物，讲了它们的什么特点。 　　3. 总结课文大意。 　　四、品读重点诗句，感悟景物特点和秋天的美丽 　　1. 再读全诗，勾出自己最欣赏的诗句，并注意思考，也可旁批自己喜欢