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- 2019-09-08 发布于天津
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为提升学生的数学素养创设空间几年的小学数学教学使我日益认识到小学生数学素养的培养需要一定的空间以往的教学只注重学业成绩禁锢了学生思维的发展素养的提升现今新课改的推行使教育工作者把更多的目光投向了对学生素养的培养在小学数学教学中我特别注意为提升学生数学创设空间也取得了一定的成效一创设氛围学会转化数学的学习很多地方都要体现转化思想所以在教学中我们要善于创设情境引导学生思考采用转化的数学方法解决问题当然这不是一时一刻之功需要教师的精心设计我在执教小学数学十二册圆锥的体积一课时为了使学生想到转化的方式解
为提升学生的数学素养创设空间
几年的小学数学教学,使我日益认识到小学生数学素养的培养需要一定的空间。以往的教学只注重学业成绩,禁锢了学生思维的发展,素养的提升。现今新课改的推行使教育工作者把更多的目光投向了对学生素养的培养。在小学数学教学中,我特别注意为提升学生数学创设空间,也取得了一定的成效。
一、创设氛围,学会“转化”
数学的学习,很多地方都要体现“转化”思想。所以在教学中,我们要善于创设情境,引导学生思考,采用“转化”的数学方法,解决问题。当然这不是一时一刻之功,需要教师的精心设计。
我在执教小学数学十二册《圆锥的体积》一课时,为了使学生想到“转化”的方式解决问题,在引入环节做了这样的安
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