高中作文教学反思.doc

高中 作文 教学 反思 1、积极转变学生的观念，让其明白自己不是写作文而是写作品。不是为了完成任务应付 老师，而是要努力写出让人 称赞和 欣赏的佳作。写之前就要有写这篇是用来发表的意识。观念一变品味就变，对自己的要求也会不一样，往往会精心构思，字斟句酌，精益求精。 2、要培养学生在规定的时间内写够字数;我尝试提前一天命题，为了降低难度让学生有话可说，我出了两个 题目让课代表选，选好后给我反馈，并把作文题写在黑板上，让 同学构思选材。尝试利用一节课作文,模拟 考试情景，增加写作紧迫感，加快写作速度，增强学生 精神集中程度，先要求在规定的时间内写够字数，再慢慢训练其文采，下课铃一响就收卷，不交者登记姓名，课后不再收作文，也就是说不在规定时间内写完的不收其作文。节省下的一节课作为点评作文之用。我会尽量缩短评作文的周期，增加面批的几率，遇到佳作要进行表扬，或在教室张贴，或在班内宣读，或往 学校投稿，增强学生的成就感。 3、要培养学生的修改意识，好文章是需要修改的，并且是自己修改。自己要有一个反复揣摩的过程，那真是“吟定一个字，捻断数颈须”。可以尝试有作文修改课，上一节学生写好的作文，让学生自己大声朗读自己的作文，觉得不好的地方就进行修改，一直改到自己满意为止，可把修改好的再写一遍，让学生对比前后两篇文章，这有助于增加学生的成就感，因为这是自己的 劳动成果。其实