鄂教版二年级语文21青蛙卖泥塘下.ppt

比一比： * * 21、青蛙卖泥塘（下） 教材解读： 童话故事《青蛙卖泥塘》（上、下）则告诉我们美的环境是靠我们勤劳的双手创造的，只有劳动，才能创造一个美丽、舒适的环境。 童话故童话故事《青蛙卖泥塘》（上、下）则告诉我们美的环境是靠我们勤劳的双手创造的，只有劳动，才能创造一个美丽、舒适的环境。事《童话故事《青蛙卖泥塘》（上、下）则告诉我们美的环境是靠我们勤劳的双手创造的，只有劳动，才能创造一个美丽、舒适的环境。 青蛙卖泥塘》（上、下）则告诉我们美的环境是靠我们勤劳的双手创造的，只有劳动，才能创造一个美丽、舒适的环境。 《青蛙卖泥塘（下）》是一篇童话故事，这篇课文节选的是后半部分。本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了老牛的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。 教学时根据低年级学生特点，以读代讲，激发学生读的愿望。 学习目标： 1、认识3个生字，会写8个生字。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上，创设情境，演一演。 　3、学习课文，使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。 教学重点： 1、认识3个生字，会写8个生字。 　2、正确、流利朗读课文。 1、有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上，创设情境，演一演。 2、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。 教学难点： 语用训练点： 1、联系上下文和生活实际理解词语的意思。 2、逐步训练用完整的话表达意思。 习惯训练点： 1、朗读感悟内容环节——认真倾听好习惯。 2、感悟思考环节——静心读书好习惯。 3、推荐课外书环节——阅读好习惯。 板书设计： 23、青蛙卖泥塘（下） 　　　青蛙 　　　老牛　　没有草　　种草 　　　野鸭　　水太少　　引水 　　　小鸟　　缺树　　　栽树 　　　蝴蝶　　缺花　　　种花 　　 小兔　　缺路　　　修路 　　　小猴　　缺房子　　盖房　　 这么好，不卖 第一课时教学内容： 1、认识3个生字，会写4个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、学习课文，朗读感悟课文1——4自然段。 老牛对青蛙提出什么建议？ 野鸭对青蛙提出什么建议？ 灌足水的泥塘 这么好的泥塘卖出去了没有？你是从哪知道的？ 思考： 1、泥塘变美了，此时青蛙心情怎么样？ 2、青蛙现在有自信吆喝吗？谁来试一试？ 小鸟飞来说，这里缺点儿树 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花 小兔跑来说，这里还缺条路 小猴跑来说，这里应该盖所房子 除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？ ___________说，这里___________ ___________说，这里___________ ___________说，这里___________ ___________说，这里___________ 每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 小青蛙听了小动物的建议后，是怎么想的，又是怎么做的？ 栽 种 修 盖 第二课时教学内容： 1、复习巩固3个生字，会写4个生字。 2、有感情地朗读课文，在理解课文 内容的基础上，创设情境，演一演。 3、学习课文，使学生感悟到美好的 环境是靠我们勤劳的双手创造的。 　　 青蛙经过辛勤的劳动改造了泥塘。瞧，现在青蛙的泥塘变得怎么样？ 多好的地方！有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有路通向城里…… 你最想把泥塘的哪一点介绍给大家，就请在下面和同桌互相交流一下。 请你用 “你可以……你可以……你可以…… ” 造句 *