为什么要学习物理.pptVIP

绪 论 参 考 书 1、大学基础物理学（上、下） 张三慧 主编 清华大学出版社，2004年 2、物理学（上、中、下）（第四版） 马文蔚 主编 高等教育出版社，2004年 3、大学物理学（1 ～5册） 张三慧 主编 清华大学出版社，2004年 4、普通物理学（上、中、下）（第五版） 程守珠等编 高等教育出版社，2004年 5、大学物理（上、下） 潘琳 主编 中国石化出版社，2004年 * 同学们好！ 解决两个问题： * 明确为什么学？学什么？怎样学？ * 了解物质世界的整体图象。 目的： 获得学习“大学物理”的自觉意识和较高的起点。 银河系 （Introduction） 一. 为什么要学习“物理”？ 物理学研究物质世界的基本结构、基本相互作用和最普遍的运动规律。 研究不同层次上物质的结构、物质间相互作用和相互作用下产生的运动形态和运动规律，始终是基础科学无止境的前沿。 周光召 1、物理学是认识自然界的基础 + 对于任何专业，大学基础物理课的目的，都是使学生对物理学的内容和方法，工作语言，概念和物理图象，其历史、现状和前沿等方面，从整体上有个全面的了解。这是一门培养和提高学生科学素质，科学思维方法和科学研究能力的重要基础课。 2、为人才培养提供了必要的科学基础 参考书：《物理学照亮世界》 赵凯华 赵凯华 *第一次工业革命（17~18世纪）：建立在牛顿力学和热力学发展的基础上，其标志是以蒸汽机为代表的一系列机械的产生和应用。 *第二次工业革命（19世纪）：建立在电磁理论发展的基础上，其标志是发电机、电动机、电讯设备的出现和应用。 *第三次工业革命（20世纪）：建立在相对论和量子力学发展的基础上，其标志是以信息技术为代表的一系列新学科、新材料、新能源、新技术的兴起和发展。 三次工业革命 3、物理学是众多工程技术发展的基石 如:力学与超声技术、航天技术; 热学与低温技术; 电磁学与磁悬浮技术、超导技术、微电子技术。 光学与激光技术、光纤通信技术。 核能与新能源技术 量子力学与扫描显微术、量子计算机 4、物理学是当代高技术的重大支柱 电子和信息技术的物理基础 1925年 量子力学建立 1926年 Fermi-Dirac 统计法提出 1929年 能带理论提出并得到证实，从理论上解释了 导体、半导体、绝缘体的性质和区别； Fermi面概念及其可测量的提出 1947年 发明晶体管（获1956年诺贝尔物理奖） 1957年 建立Fermi面编目 1962年 制成集成电路（IC） 70年代末 大规模和超大规模集成电路（VLIC） 激光技术的物理基础 1860年 Maxwell 建立光的电磁理论 1900年 Planck 提出能量子理论 1917年 Einstein 提出受激辐射理论 1953年 制成微波激射器（maser） 1960年 Maiman制成红宝石激光器 60~70年代 激光器及其应用高速发展，月球上设置 激光反射器 1982年 激光全息术 80~90年代 激光外科手术，通讯，光盘，激光武器... 核技术的物理基础 1896年 Becquerel 发现铀的天然放射性 1905年 Einstein 创立狭义相对论，得 1911年 Rutherford 提出原子的有核模型 1925年 量子力学建立 1932年 建立原子核的 质子——中子 模型 1933年 发现人工放射性 1945年 实现核裂变——原子弹 1952年 实现核聚变——氢弹 1954年 建立第一座核电站 纳米（ ）技术 皮秒（ ）技术 超导技术 …... 直接从各分支物理实验室移植到工业上 扫描隧道显微镜 原理图 硅表面硅原子的排列 砷化镓表面砷原子的排列 碘原子在铂晶体上的吸附 纳米科学技术应用实例 电子探针移动氙原子 通过移走原子构成的图形 大家都知道，电子计算机是20世纪最重大的发明。给我们的世界带来了巨大的变化，计算机显示了人类的智慧，但在计算机的发展中，小型化和高度集成化是一个重要的目标。但是随着芯片体积的缩小和集成度的提高，计算机的能耗对芯片的影响越来越大，能耗制约着集成，也限