《沁园春·长沙》导学案及答案.docVIP

范县第一中学高一语文学案讨论稿 PAGE 1 - 《 沁园春·长沙》学案 一、【课前预习案】 预习内容：1、了解毛泽东，熟读毛泽东的诗词名篇。 2、熟读《沁园春 长沙》，掌握基础字词. 一、作者：毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936 ～1976），中国共产党中央政治局主席（1943 ～1945）和中央委员会主席（1945 ～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949 ～1954）和中华人民共和国主席（1954 ～1959）。 毛泽东是中国现代文学诗词创作的杰出代表，他的诗词具有极高的艺术价值。在题材开拓方面，他打破了历代诗词创作多以反映个人生活和思想情绪为主的艺术倾向，第一次以波澜壮阔的社会革命和社会斗争场面为创作题材，以革命家和艺术家的独特感受，史诗般地再现了中国革命风起云涌的历史画卷，使诗词创作进入了一个前人没有触及的新领域。 他生前曾批注过的诗词有1590多首，凭记忆手书117首，多为长篇叙事诗。主要著作收入《毛泽东选集》，其他已公开发行的有《毛泽东书信选》《毛泽东诗词选》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作选》等。 二、写作背景——毛泽东在长沙的活动 1、1911年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。 2、自1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。 3、1918年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。 4、“五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争。 5、1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。 6、1921年7月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委并任书记 7、1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。??? 本词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但是，革命应该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，毛主席面对绚丽秋景，面对这样的大好形势，回忆往昔岁月，怀着极大的革命激情写下了这首气势磅礴的词。 三、诵读全词，注意掌握字音字形 四、预习反馈：给划线字注音，并注意字形 百舸争流 枝柯 孟轲 惆怅 为虎作伥 寥廓 姓廖 绸缪 谬误 峥嵘 铁骨铮铮 遒劲 酋长 万户侯 候鸟 浪遏飞舟 《 沁园春·长沙》学案第一课时 二、【课堂巩固案】 学习目标 1、熟读全词，品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。 2、感受诗人的博大情怀和革命壮志，背诵课文。 学习难点 1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境。 2、领会诗人主宰大地沉浮的博大胸襟和慷慨豪情。 学习过程 导 古代有才学之士、有抱负之士，一旦登上高处眺望远方，必定生出很多感慨。曹操登上碣石山，大发诗兴，写下《观沧海》。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句表现出诗人吞吐宇宙的博大胸怀。陈子昂在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。”感叹宇宙之寥廓，人生之苦短，抒发了他怀才不遇的愁苦之情。那么，毛泽东重游橘子洲时又会抒发什么样的情怀呢？ 二、思、议 1、诵读课文，注意节奏，有感情朗读 2、这首词描述了几幅画面？试给几幅图画加小标题 3、词的上阕写了什么？下阕写了什么？上下阕有什么内在联系？ 三、展 各小组充分讨论，展示讨论结果。 小组推荐诵读，评议。 各小组展示1/2题讨论结果 四、评 参考答案：1、答案：描述了四幅画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。2、答案：上阕主要写景，描绘了美丽壮观的湘江的深秋景色，面对充满生机之景提出谁主沉浮的问题。下阕侧重抒情，通过回忆，形象地概括了20世纪二三十年代进步青年的特征：他们以天下为己任，肩荷着历史的重任，主宰着民族的命运，指点着祖国的江山，豪