用方向和距离确定位置2研究报告.docxVIP

1 用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线 教学内容：教科书第55页的例2以及相应的“试一试”，“练一练”和练习十二的第3～５题。 教学目标： 1．根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。 2．使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程，进一步培养观察能力。 3．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。 教学重点： 根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。 教学难点： 根据描述确定不同物体的位置。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、开门见山，导入新课 师：我们已经学会描述一个物体相对另一个物体的方向和位置。 今天我们继续研究有关的知识。 二、自主探究，学习新知 1．学习例题2 （１）出示例题问：你从图中发现了哪些信息？你能在图上指出清凉岛大约在什么位置吗？ （２）师：怎样才能在图中画出清凉岛准确的位置呢？ （３）交流操作的具体步骤：先画出表示方向的射线，再确定灯塔到清凉岛的图上距离。 （４）提醒学生从表示灯塔的点开始画起，并注意正确摆放量角器。确定灯塔到清凉岛的图上距离时要利用图中的比例尺进行思考。 2．完成“试一试 师出示试一试的题目，问：你能画出红枫岛的位置吗？ 3．完成“练一练： 师出示p53页练一练 师：你能按要求算一算，画一画吗？ 三、组织练习，巩固深化 1．利用方位板练习 师提出要求：北