【三等奖 观察记录】小班 远离慢吞吞.docxVIP

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 观察记录 参赛作者 单位名称 北 观察目标 进餐慢 观察对象 乔XX 年龄段/班 小三班 观察时间 2015.10.30 观察分析 早餐快结束了,大部分幼儿已经进入区域了，只见三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有乔淑涵小朋友一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲还发呆的进餐。“乔淑涵，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？” 采取措施 乔淑涵小朋友已经一个多月没有来园了，不适应幼儿园的环境，在园进餐中发现乔淑涵小朋友不会泯勺子，跟家长沟通，在家都是喂着进餐，很少自主的进餐，导致不会泯勺子。我们与她家人交流，希望他们在家中配合老师，不喂食，自主并鼓励她进餐。 获取成效 经常玩一些“争第一”的竞赛游戏，因为在游戏中孩子能真正体会“快速”的含义，在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“慢吞吞”。