【二等奖 观察记录】中班 孩子，你真了不起！.docx

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 孩子，你真了不起！ 参赛作者 ?? 单位名称 观察目标 培养兴趣，树立自信，促进孩子身心健康成长。 观察对象 小艺 年龄段/班 中班 观察时间 2013年10月 观察分析 小艺是小班下学期转来的，动作发展滞后，自理能力较弱，走路不稳，容易摔跤。语言发展良好，喜欢与人交流，喜欢参加各种游戏活动。 一次美工活动中，小朋友们学习运用剪刀剪出美丽的窗花，窗花剪好了，一个个兴奋地拿给老师看欣赏，香香报告说：“老师，小艺还没有剪好，他是最后一名，哈哈！”小艺耷拉着脑袋，拿着剪刀好像无从下手，我走过去，蹲下身子，摸摸他的头安慰道：“慢慢来，别着急！”我手把手地教他，他的作品终于也完成了，他的嘴角露出了淡淡的笑容，但似乎还有那么一些沮丧。 分析： 面对自己的不足，孩子的情绪不可避免地会受到影响，这时我们该采取积极的措施把这种消极情绪的影响降到最低，帮助孩子树立自信。 ? 采取措施 接下来的故事会活动中，我给他们讲了龟兔赛跑的故事，小朋友们津津有味地听着，小艺更是目不转睛地看着故事挂图，对于老师的提问他总是高高举起小手，回答也比较完整，最后还能复述故事内容，加入了一些自己的语言，得到了老师的表扬和小朋友们热烈的掌声。 面对孩子成长过程中出现的种种问题，尤其是这样特殊的孩子，在他们遇到困难时千万不能讽刺挖苦，不吝惜表扬与鼓励，应该耐心地帮助。 教师要善于观察孩子，发现他身上的闪光点，给与肯定，可以根据他的兴趣培养他的特长，这样不仅可以帮助孩子树立自信，同时还能树立起在其他小伙伴心目中的威信。 获取成效 在小朋友们热烈的掌声中，小艺会心地笑了，笑容似乎已经完全淹没了刚才的些许沮丧。小艺也在自己比较擅长的讲述活动中，找到了自信。