新时代的劳动者说课讲稿.pptVIP

说教材 说教法 教学反思 板书设计 说学法 说教学过程 一、说教材 （一）教材地位： 本单元的核心是生产，在社会再生产的四个环节中起着决定作用。我国生产力的可持续发展要靠千千万万劳动者的共同努力，也包括未来的劳动者——中学生。福建省是沿海开放省份，闽商在中国商界中占有一席之地，商业氛围较浓厚，因此创业意识和正确择业观念的培养对福建经济的发展意义重大。 （二）教学目标 1、知识目标 识记：就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享 有的权利；劳动者依法维权的途径。 理解：在我国国情下，树立正确就业观的意义。 运用：所学知识解决以后毕业，应如何择业；作为劳动 者，如何维护自身的合法权益。 2、能力目标 使学生具有就业形势的分析能力，提高择业、就业和维权的能力。 3、情感态度价值观目标 (1)培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。 (2)使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神，认同“行行出状元”的价值取向。 (3)增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。 （三）教学重点和难点 教学重点：1、就业是民生之本 2、劳动者权利的维护 教学难点：1、正确认识我国 的就业形势 2、树立正确 的择业观念 根据高一学生的认知特点和现代教育理论强调的师生互动教学方式，本节课的核心教法是以教师为主导、学生为主体，运用多媒体教学；采用开放式课堂讨论法，集思广益，多角度解决问题；通过案例教学法，给学生以形象、真实的感受；结合归纳法，培养学生透过现象看本质的能力；突出重点，突破难点，使学生学会自主学习，提高概括、分析和探究创新的能力。 二、说教法 三、说学法 知识经济时代对人才的要求是学会认知和做事，学会合作和生存，因此掌握科学的学习方法尤为重要。通过第一单元的学习，学生对消费与生活的关系有了一定程度的了解，而对于劳动与就业以及劳动者的合法权益，感性认识不全面，缺乏理性认识。因此，第二单元更有挑战性。在本课的学习中，力求使学生掌握调查研究法、小组合作学习法、分析归纳法和讨论探究法等，使学生更好的掌握知识和提高运用知识的能力。 四、说教学程序 教学程序 教法学法 复 习 旧 课 1、公司能否经营成功取决于哪些因素？ 2、企业兼并和破产的含义和意义？在激烈的市场竞争中，劳动者应如何择业和维护自身的合法权益？ 温故知新，达到强化记忆和承上启下的效果 引 入 新 课 请学生谈谈自己的职业理想？ 大家关注过我国近年来的就业形势吗？ 我们应如何实现职业理想，做个合格的劳动者？ 关注学生实际，因势利导，激发学习兴趣 新 课 教 学 一、劳动与就业 1、劳动的意义 播放歌曲《劳动最光荣》和列举有关劳动的名人名言加以说明 劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄 引导学生自主阅读，培养自主学习能力，掌握分析归纳法 《劳动最光荣》 新 课 教 学 2、就业的意义 课堂检测： 就业有利于（D） ①生产出物质财富和精神财富 ②劳动者实现社会价值 ③促进人的全面发展 ④促使劳动力的再生产 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 当堂巩固课本知识，使学生在用中学 新 课 教 学 3、我国的就业形势 让每组学生代表来说说事先搜集到的我国就业形势的数据资料。 材料一：来自发改委的数据显示，2005年中国需要就业的人口为2500万人。这其中包括新增劳动力总数大约1100万和需要就业的失业人员1400万人。新增劳动力包括大学毕业生338万，职业技术学校毕业生250万，初中毕业生250万，非农民工200万等。另外城镇登记失业人员大概850万左右，下岗职工需要实现再就业的500万左右。而年度能够提供的就业岗位仅为1000万左右。 掌握小组合作学习法和调查研究法，培养学生动手收集信息的能力 《中国第一考：公务员考试》 新 课 教 学 展示《中国第一考：公务员考试》漫画材料说明就业形势严峻，分析原因 报名人数过多造成系统瘫痪——国家公务员考试再一次展示了它的巨大魅力。从报名情况来看，绝大多数岗位竞争激烈，中央办公厅秘书局的5个岗位，更是吸引了3881人竞相争抢。而在去年，中央国家机关公务员考试吸引了近100万人报名，其中50多万人通过了资格审查，最后录用10282人，平均50个人才录用一个。其竞争之惨烈，和高考、司法考试相比毫不逊色。无怪