高考作文的内容如何立意.doc

高考作文的内容如何立意 我之所以不单独提审题，因为立意的过程，就包含着审题的过程。立意的一个基本前提就是必须围绕着原话题。这一步偏则审全文皆偏，这一步错，则全文皆错。 话题作文是近年来高考的主要写作命题形式。话题作文以其开放、灵活、自由的特点受到广大师生的喜爱，但是同时又带来了一个新的问题：过去针对材料作文我们教师十分强调从材料中去多角度提取有价值的立意，现在针对话题作文我们的教师在作文指导中，往往忽视了这一环节，似乎这己经是一个无须探讨的问题，长此下去，学生势必会丧失开拓题材的眼光与自信。实际上，“内容决定形式”，“形式服务于内容”，思想才是文章的核心所在。不同的人对同一个话题所得到的认识可能并不相同。所以话题作文同样存在一个提取有价值立意的环节，我称之为“取值”。“教学的目的是训练思维”（杜威），作文的创新来源于思维的创新。本文就话题作文如何取值谈谈自己的一些理解，希望能够收到开拓学生的思维的效果，因为无论如何好的立意不但可以使学生容易较快地把握文章的方向，而且也能使文章因其深刻的思想而独具风采。 1、实物型话题 某一事物的名称为话题。对于这类话题，可以从三个角度进行取值。1、相关联想，找出现实生活之中与该事物相关的事情，或一件或多件，然后从联想到的事情中去发现立意。该角度取值具有很大的灵活性。联想到的事情不同，所能表现出的立意也往往不尽相同。比如以“蜡烛”为话题，可以讲述一次