六年级上册科学地球的形状苏教版 (5).pptVIP

见证全貌：随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。 随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球是个球体。 亲眼目睹 人类认识地球的历史 随着科学和技术的发展，现在人们能在太空中观察地球了。 1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星；1961年，苏联宇航员尤里·加加林搭乘“东方1号”飞船在太空中绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片。 在月球上拍摄到的地球 人类认识地球的历史 2003年10月15～16日，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14圈。他说：“为了人类共同的事业，我们中国人也来到了太空！”这是中国人第一次从太空遥望地球。 航天英雄杨利伟 神州飞船遨游天空模拟图 从月球看地球 从太空看地球 赤道半径 6378千米 极半径 6357千米 平均半径 6371千米 赤道周长约4万千米 北极 南极 地球大小示意图 表面积5.1亿 平方千米 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。极半径比赤道半径 短21千米左右，仅差0.33%。因此，地球看上去是很圆的。 地球的大小 根据上面的资料计算，如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？ 一天走的历程：4×8=32千米 一年走的路程：365×32=11680千米 绕行赤道一圈的时间： 40091÷11680≈3.4年 绕行赤道一圈后的年龄： X（现在的年龄）+3.4 人类认识地球的历史 人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程？ 开始由于科学技术不发达，人们对于地球的认识比较片面，随着科技的发展及人类探究的深入，人们逐渐揭开了地球的神秘面纱。 限时作业： 1.地球的形状：地球是一个??? （并不是一个正圆球体）。? 2.人类对地球形状的认识过程： 由于活动范围有限，认为“天圆地方”→根据日常观察到的现象猜测：地球是个 ??，是??? 事实证明了“地球是圆的”这一真理→现代科技证实（卫星照片）：地球是个不规则的球体? 椭球体 球体 麦哲伦环球航行 3.证明地球是球体的方法：（ ） A、在海边看到远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身； B、麦哲伦率领的船队环地球航行，证实了地球是一个球体； C、人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体； D、月食是地球的影子遮挡了月球，从月食的过程可以判断地球是球体。? ABCD 善待地球就是善待自己 拯救地球就是拯救未来 但存方寸地，留与子孙耕 有限的资源，无限的循环 珍惜自然资源，共营生命绿色 别让地球消失在宇宙之中...... * * * * * * * * 苏教版六年级上册小学科学 地球的形状 人类认识地球的形状经历了怎样的探索过程？ 远古时代 “天圆地方”盖天说 古代中国人认为天像一个锅，是半圆的，地像一个方形的棋盘，是平的……　　 天圆地方说 古代印度人认为：大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上…… 古印度人的地球观 象龟说 古代 浑 天 说 我国东汉时期天文学家张衡认为浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄。 古希腊科学家亚里士多德（公元前384—公元前322） 根据月球被地影遮住部分的边缘是圆弧形的，推断出地球是球体或近似球体。 月食的景象 航海时代 后来，人们站在海岸边看远处的航船，发现总是先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身。 探究地球的形状 出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。据此，人们猜测…… 探究地球的形状 地球是圆的吗？ 仔细观察两张图片 将“突然”和“逐渐”填进（） 在正方体上，小船会（ ）消失。 在球体上， 小船会（ ）消失。 在正方体上，小船会（ ）出现。 在球体上，小船会（ ）出现。 突然 逐渐 突然 逐渐 在正方体上，总是先看到小纸船的（ )。 再看到（ ）。 在球体上，总是先看到小纸船的（ ）。 再看到（ ）。 船头 船身 船帆 船身 # 哥伦布和麦哲伦等著名航海家的环球航行史。 哥白尼 (1473-1543) 麦哲伦（Magellan，Ferdinand） 人