高优设计2017高考地理一轮复习 1.4 地球的公转及其地理意义.pptVIP

* * * * * -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 一、正午太阳高度的分布、变化规律的判断方法 1.分布看“远近”——远小近大 距离太阳直射点所在的纬线越近,正午太阳高度越大,反之则越小。与太阳直射点所在纬线纬度差相等的两条纬线上的正午太阳高度相同。 2.变化看“移动”——来增去减 太阳直射点向某纬线移来时,该纬线的正午太阳高度逐渐增大;太阳直射点远离某纬线时,该纬线的正午太阳高度逐渐减小。 尖子生笔记 (1)空间上当太阳直射在两条纬线之间,且纬度差相等时,两条纬线上正午太阳高度相等。 (2)时间上当地夏半年是正午太阳高度值关于夏至日前后相等对称,冬半年时关于冬至日前后相等对称。 二、正午太阳高度的计算方法 1.公式法 正午太阳高度=90°-纬度差,其中纬度差为太阳直射点与观测点之间相差的纬度数。若两点在同一半球,该纬度差即为两纬度数中的大纬度数减小纬度数;若不在同一半球,则为二者纬度数之和。 2.图示法 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 如图所示,太阳直射10°N,A地(42°N)、B地(23°26N)、C地(23°26S)三地的正午太阳高度分别为90°减三地与太阳直射点的纬度差(a、b、c)。 A地正午太阳高度=90°-a=90°-(42°-10°)=58° B地正午太阳高度=90°-b=90°-(23°26-10°)=76°34 C地正午太阳高度=90°-c=90°-(23°26+10°)=56°34 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 三、正午太阳高度的应用角度分析 1.计算地方时 一天中太阳高度达最大时,地方时为12时;春、秋分时,太阳高度为0的地方地方时为6时或18时;任何一天赤道上太阳高度为0的地方地方时为6时或18时。 2.确定房屋的朝向 为了获得充足的太阳光线,确定房屋的朝向时应考虑正午太阳所在位置。在北回归线以北地区,正午太阳位于南方,房屋多朝南;在南回归线以南地区,正午太阳位于北方,房屋多朝北。 3.推断正午日影长短 正午太阳高度越大,日影越短;正午太阳高度越小,日影越长。 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 4.确定当地的地理纬度 根据正午太阳高度计算公式可计算出地理纬度。此外纬度差多少,正午太阳高度就差多少。根据某地某日(二分二至日)正午太阳高度,可判断该地区纬度。 5.推算楼间距 为了更好地保证各楼层都有良好的采光,楼与楼之间应当保持适当距离。为了获得充足的日照,一般来说,纬度较低的地区,楼间距较小;纬度较高的地区,楼间距较大。以我国为例,如下图所示,南楼高度为h,该地冬至日正午太阳高度为H,则最小楼间距L=hcotH。 6.计算太阳能热水器安装角度 (1)热水器与地面的倾角:为最大限度地利用太阳能资源,太阳能热水器与地面的夹角等于该地与太阳直射点所在地的纬度差,如右图中α=纬度差。 ? ? 例如,北纬40°在夏至日时太阳能热水器与地面的倾角应该调整为40°-23°26,在冬至日时倾角应该调整为40°+23°26。 (2)一年内调整的幅度:即正午太阳高度的年变化幅度。 ①南、北回归线之间的地区,年变化幅度ΔH=23°26+Φ(Φ为当地纬度);②回归线与极圈之间的地区,年变化幅度恒为46°52;③从极圈到极点之间的地区,年变化幅度从46°52逐渐降低至23°26。 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 (2015天津卷)2015年某日出现了日食现象。在四幅日照图中,深色阴影为夜半球,浅色阴影为当时可观测到日食的地区范围。读图,完成下列各题。 (1)发生日食的这天,在图中所示四地中,正午太阳高度角最大的是( A ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (2)在上图所示四地中,观测者正朝西南方向观测日食的是( D ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 推理分析:? 1.信息提取 (1)题干信息:由“深色阴影为夜半球”可以确定晨线和昏线;“日食”现象只在白天可以看到。 (2)图表信息: -*- 知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练 2.迁移应用 第(1)题,根据昼夜分布判断太阳直射点的纬度是关键。春、秋分日太阳直射赤道,正午太阳高度由赤道向两极递减,离赤道越近,正午太阳高度越大。第(2)题,关键是明确一天中不同时刻太阳方位的变化规律。春、秋分日除极点外全球日出正东、日落正西,北半球正午太阳在正南,上午太阳在东南、下午在西南,因此处于下午时间的地点观测者朝西南