10.12.15高一语文《诗三首》(上).pptVIP

抒写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣 喜。 “越陌度阡”四句句意呼应第二节，乃是想 象贤才归己时的欢快场面。 这一层表达的情感有哪些？ 本层中明月句有何深层含义？后四句表明作 者的什么愿望？ 前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才 犹豫不决，彷徨不知何去何从。 本层中明月句有何深层含义？后四句表明作 者的什么愿望？ 前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才 犹豫不决，彷徨不知何去何从。 本层中明月句有何深层含义？后四句表明作 者的什么愿望？ 后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤 才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸 襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才 都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天 下的愿望。 前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才 犹豫不决，彷徨不知何去何从。 本层中明月句有何深层含义？后四句表明作 者的什么愿望？ 后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤 才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸 襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才 都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天 下的愿望。 抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天 下贤才尽归自己的抱负。 忧 人生短暂 求贤不得 功业未就 请举例说明诗句流露出曹操的什么思想感 情？