2009年基础理论考试答题技巧.docVIP

2009年基础理论考试答题技巧 关于职业道德考试： 职业道德部分一共25道题。10分。 由知识性的单选题8道、多选题8道及与知识掌握无直接关系的9道个人表现题组成。 个人表现部分没有绝对正确或唯一正确的答案。这部分分值由+1到-1分不等，避免个人情绪化，避免极端化思维。部分试卷可能设前后矛盾的题，如果未能真实作答，证明考生在诚信素质方面存在缺陷。 职业道德考试参考资料： 习题。 八荣八耻。 公民道德建设实施纲要。 胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告（节选）。 本部分内容不建议花大力气复习。 本部分内容不建议花大力气复习。 做到有所准备即可。 答题时把握不缺德、不拔高的准则。 往年理论卷试题比例统计 往年理论卷试题比例统计——三级 三级 科目 单选 多选 职业道德 共25题 基础心理学 6 4 社会心理学 6 4 发展心理学 6 4 变态与健康 6 4 心理测量学 6 4 咨询心理学 6 4 科目 单选 多选 三级诊断 6 4 三级咨询 9 6 三级测量 9 6 二级 科目 单选 多选 职业道德 共25题 基础心理学 6 4 社会心理学 6 4 发展心理学 6 3 变态与健康 6 3 心理测量学 6 5 咨询心理学 4 4 科目 单选 多选 三级诊断 4 3 三级咨询 4 2 三级测量 3 2 二级诊断 3 2 二级咨询 6 4 二级测量 6 4 学员普遍在发展心理学部分错误率偏高，社会心理学和基础心理学稍好。希望同学们能够给予足够的重视。(各年龄段的认知发展特点） 易错点集中在概念、别称、发展心理学中不同阶段的认知发展特点这几个方面。 希望大家对一下几个地方更加细致的复习： 基础心理学中脑区及其功能。 社会心理学中的概念、特点、别称。 发展心理学中不同阶段的认知发展特点。 易错题解析： 幼儿记忆的特点有（）。 A、无意识记占主导地位 B、形象记忆占主要地位 C、幼儿容易运用机械记忆的方法 D、意义记忆具有明显的优越性 有意识记和词语记忆较为薄弱 幼儿短时记忆容量的发展趋势先快后慢 ABCD 幼儿记忆的发展特点，理论P207 童年期的特点与幼儿期相反 小学阶段的儿童思维结构的特点是（）。 A、掌握守恒 B、思维具有可逆性 C、理解补偿关系 D、掌握逻辑推理规则 具体运算阶段（6、7-11、12岁） ABCD 童年期思维结构特点，理论P215 联想记忆：皮亚杰认知发展理论 符合幼儿抽象逻辑思维发展是（）。 A、从“是什么”的问题转向“为什么”的问题 B、从“为什么”的问题转向“怎么样”的问题 C、幼儿中期开始能按事物的本质特征掌握概念 D、在幼儿后期抽象逻辑思维获得初步发展 AD 幼儿抽象逻辑思维的初步发展，理论P208 在态度的ABC模型中，“A”是指（）。 （A）人格 （B）认知 C （C）情感 A （D）行为倾向 B 正确答案：C 解析：态度的成分，情绪占主导地位，理论P137，领会 态度 态度ABC模型 情感 行为倾向 认知 A B C 合理情绪 合理情绪ABC模型 事件 信念 结果 A B C 复习方法： 读书 按照给出的方法总结知识点、给知识点分类，并按照艾宾浩斯曲线记忆。 做题 题不在多，结合知识点，举一反三，反复练习。 查缺补漏 哪类题错的比较多，哪个知识点题错的比较多，那么这一部分就是你的弱点 ，也是下一轮复习的重点。 基础心理学知识框架 心理现象 心理过程 认知 感觉、知觉、记忆 思维、言语 情绪情感 基本情绪 情绪状态 情感 意志 意志行动阶段 动机冲突 人格 倾向性 需要、动机 人格特征 能力、气质、性格 发展心理学部分的复习要义： 变态心理学及健康心理学知识、诊断技能 三级的同学普遍对诊断部分掌握的不太好，易错题集中在以下一些知识点，包括：感觉障碍、内脏性幻觉、思维障碍、记忆障碍、躁狂、压力源的种类等；变态与健康部分，常错的题目所考查的知识点是：初诊接待、摄入性会谈、提出心理评估报告、严重心理问题的诊断、一般临床资料整理、正确使用心理测验、控制会谈内容与方向等。 二级的同学对三级诊断部分掌握的尚可，二级诊断技能比较欠缺，主要集中在以下的知识点：负性自动想法特征、精神病性症状、神经症鉴别、睡眠障碍、妄想的鉴别、引发心理与行为问题的认知原因等。 易错题解析 1、抑郁状态可能会有哪些症状（）。 （A）感觉减退 （B）内感性不适 （C）自责自罪 （D）记忆增强 正确答案：ABCD 解析：变态心理学，常见精神症状，p261，267，269 在对求助者心理问题产生原因的分析中，（） A、精神分析学派强调意识中的冲突 B、行为主义学派强调条件反射的形成 C、认知理论强调不正当的认知评价方式 D、在融会贯通的基础上因人而异灵活运用