教科研活动基本运作方式.pptVIP

课题：研究或讨论的主要问题或亟待解决的重大事项。课者，试也；题者，问也；即，需要验考的问题。 问题：要求解答的题目；需要研究解决的疑难和矛盾；关键；意外事故；事物之间的矛盾。 话题：谈话的中心，但不限于谈话的中心，加上各种意见才是一个充实的话题。 专题：专门研究或讨论的题目。某个东西的内容集中收集，就形成专题。 标题：标识于器物或字画上的题记文字；标明著作及其篇章的题目。 　　 三、“问题分解”十法 第一，以“五环节”课堂教学模式研究为例，理解以“研究问题”为导向进行问题分解 课题研究的问题普遍存在，涉及学校各个方面、各个层面。关键在于采用何种方法和技术来区分。 一般方法有四： 三、“问题分解”十法 （以“研究问题”为导向（四法） 方法1： 教育系统普遍存在的问题——学校或部门特殊的问题。 事实表现：只要国家考试不改，课改就不可能真正地进行。 研究问题： 小组合作学习与展示效度信度研究； 学案检测环节学习方法与教师评价方法研