积累与运用二第一课时资料讲解.docxVIP

1 　 一、温故知新 　　　1．自读、互读词语，读准字音。 　　　2．想一想，这些词在构成上有什么特点？交流感受。 　　　3．你能理解这些词语的意思吗？有不明白的可利用工具书或向他人请教。 　　　4．观察左右两边的叠词，想想它们的意思，说说你发现了什么？ 　　　5．你还能找到相似的词语吗？教师相机板书学生的举例，再读词语，加深理解。 　　　　　(松松散散——结结实实)(歪歪斜斜——方方正正)(冷冷清清——热热闹闹)(哭哭啼啼——欢欢喜喜)(偷偷摸摸——磊磊落落)(扭扭捏捏——大大方方) 　　二、词语拾趣 　　　　教师激趣：汉字可以说是世界上词义最丰富、最奇特、最有趣的文字了，人们利用汉字玩出各种游戏，比如对对联、说绕口令、接歇后语、猜灯谜等，玩法真是层出不穷！今天咱们也来玩一个有趣的汉字游戏，那便是词语转换。要想　转换得好，必须了解游戏规则。 　　　1．默读书中举例，思考它的规则是怎样的？ 　　　　　(第一个词中的字必须有一个在第二个词里出现) 　　　2．学生试着独立完成，然后汇报交流，鼓励学生多说。 　　　　(1)风格→风光→观光→(壮观)→壮丽 　　　　(2)遗憾→遗言→(语言)→(语文)→文学\ 　　　　 　遗憾→遗言→(言论)→(论文)→文学 　　　　 　遗憾→遗言→(失言)→(失学)→文学 　　　　 　遗憾→遗言→(前言)→(前文)→文