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9/4/2019 高一新生入学教育的反思 - 百度文库
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高一新生入学教育的反思
高一新生入学教育的反思
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高一开学了,许多来自于不同地方的初中的优秀毕业生加入了衡中,开始了崭新的高中校园
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生活。从进入衡中起,他们一定都有自己新的目标、新的憧憬和新的梦想。作为高一教师,
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我们又该怎样去引导这些刚从初中升上来的新生,让他们尽快适应高中紧张而有序的学习生
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活呢?
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初中和高中相比较,无论是从课程设置、授课方法、还是教育、教学、管理等方面均有较
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大的区别。高中课程知识量大、难度大、综合性强。从初三到高一,对很多学生来说不是一
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个坡,而是一座山。
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高中重在考察能力,而我们的教师时刻把高考作为教学的出发点和归宿,这对才步入高中
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的新生来说起点就太高。又由于有部分教师刚从高三转到高一,对学生的要求就更高。这样
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对学生和教师来说就需要有一个相互了解,相互适应的过程,不能操之过急。我觉得解决这
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个问题应该做好初中到高中的衔接工作。
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首先,教师要向学生靠拢,从学生实际出发,教学上循序渐进、零起点、慢跑步、缓加速,
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加强基础训练、扎扎实实地抓好双基,夯实基础。
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其次,考试命题照顾大多数同学,适当降低难度,但不能降低标准和要求。让学生跳一跳
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能够得着。
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次之,加强学习方法的指导,如高一物理不是靠死记硬背、简单模仿能学好的,必须会
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物理思维方式。改变他们以往做题、思考中的不良习惯,一开始就要他们养成好习惯。好习
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惯的养成可以让他们在以后的学习事半功倍。如让他们
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