2016秋八年级 上册沪数学 多媒体教学优质课件：第6课时　灵活运用全等三角形的性质与判定定理.pptVIP

* * 数 学 新课标（HK） 八年级上册 基础自主学习 基础自主学习 重难互动探究 重难互动探究 14.2　三角形全等的判定 第6课时　灵活运用全等三角形的性质与判定定理 课 堂 小 结 课 堂 小 结 1．[2013·铁岭] 如图14－2－107，在△ABC和△DEC中，已知AB＝DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一组条件是( ) A．BC＝EC，∠B＝∠E B．BC＝EC，AC＝DC C．BC＝DC，∠A＝∠D D．∠B＝∠E，∠A＝∠D 基础自主学习 学习目标1　知道全等三角形的判定方法，能灵活选用全适的方法判定三角形全等 C 第6课时 灵活运用全等三角形的 性质与判定定理 　　 第6课时 灵活运用全等三角形的 性质与判定定理 图14－2－107 2．[2013·义乌] 如图14－2－108，已知∠B＝∠C.添加一个条件使△ABD≌△ACE(不标注新的字母，不添加新的线段)，你添加的条件是____________________________________ ． AB＝AC(或AD＝AE或BD＝CE或BE＝CD） 第6课时 灵活运用全等三角形的 性质与判定定理 图14－2－108 [归纳]证明两个三角形全等，可根据已知条件(包括图中隐含条件)的不同，决定如何选择合适的判定方法． ①若已知两边对应相等，可设法证