生物学科命题说明.docVIP

分值 分 值 内 容 一、命题依据 生物学业考试试题命题的主要依据是国家教育部颁发的《生物学课程标准》(2011年版) 、《2014年恩施州初中学业考试生物学考试大纲》和《初中生物学七、八年级教材》（北师大版） 以国家教育部颁发的《生物学课程标准》和恩施州教科院下发的《生物学考试大纲》为依据。 二、命题原则 1、导向性原则：对初中教学和学生的学习具有鲜明的导向性。 2、科学性原则 3、全面性原则4、适应性原则 5、原创性原则 6、命、审分开原则 坚持能力立意，力求体现学生的生物学科素养，试题的难度符合初原则中的教育教学整体水平，在考察学生基本能力的同时，注重考察考察学生思维能力以及运用生物学知识发现问题、提出问题、分析问题和解决简单实际问题的能力。 2、严格依据考试大纲，不出偏题、怪题。 三、考试内容和分值 考试内容 能力水平 预估难度 七 上 七 下 八 上 八 下 了 解 理 解 掌 握 运 用 易 中 难 分值 15 15 10 10 14 16 7 13 35 10 5 四、试题说明 1．试题结构由选择题和非选择题两部分构成，选择题20分，非选择题30分。 2．突出重点，核心知识、主干知识点的覆盖率在80%以上。 3．注重基础知识的考查的试题：11、12、13、14、17、20、25（1）（2）（3）、26（1）、27（1）（3）、28（1）（2）（5）、29（4）、30（3）（4） 2．注重基本技能的考查的试题：15、18、19、25（4）①②、26（1）、27（2）、27、30（1）（2）。 3．注重综合运用知识，分析和解决问题能力考查的试题：16、25（4）③、26（2）（4）、27（4）（5）、28（3）（4）、29（1）（2）（3）。 4．注重对学生情感、态度、价值观渗透的试题：13、14、20、25（3）、28（3）（4）。 5．注重实验教学源于课本题材的试题：12、15、19 6．注重考查学生热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。初步学会生物科学探究的一般方法，在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。