初中八年级道德与法治上册 第四单元 人身权、受教育权：美好生活最相关 第7课 伴我们一生的权利 第2框 过有尊严的生活名师优质课件 鲁人版六三制.pptVIP

某公司出台一项新规定：公司的所有管理人员必须剃光头， 以表示对公司的忠心。剃头者每人奖励1万元，不剃者罚1万元。 光头要保持每月一剃，不剃也不认罚的直接辞退。有些管理人 员为了保住“饭碗”而忍气吞声，有些不剃光头也不认罚的管 理人员被直接辞退…… 如何看待这家公司的新规定？ 如果这件事发生在你身上，你会做出怎样的选择？ Q7、怎样维护人格尊严权？ 维权的依据是什么？ ①从自身做起，自尊自爱，是前提 ②尊重他人，展现自身的良好品德和风范，是关键 ③当自己的人格尊严受到侵犯时，要学会运用法律武器维护自己的人格尊严，可要求侵权者停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。 【课本P86】 Q8、法律规定 我国法律保护公民的人格尊严。我国宪法规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 7.2过有尊严的生活 过有尊严的生活 人身自由权 是什么 怎样做 法律依据：为什么 怎样做 人格尊严权 为什么 是什么 某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”继而又要搜身，被两名女学生严厉制止。工作人员将此两名女生非法扣留1个多小时。事后，两名女生向人民法院状告商场侵权。法院经审理，判决商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，并向两名女生支付精神损失抚慰金4000元。 （1）商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利？ （2）法院的判决说明了什么？ （3）从这一条案例中你得到了什么启示？ 案例探究 人身自由权、人格尊严权 法律保护我们的··权，侵犯··权将会受到法律的制裁。 Q1、人身自由权的内容 人身自由权是公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由以及非法搜查身体的权利。【课本P82第三行开始】 自由，自古以来就是人类的追求。 宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。” 人身自由权 　 《刑法》第二百三十八条:非法拘禁他 人或者以其他方法非法剥夺他人人身自 由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管 制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱 情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重 伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致 人死亡的，处十年以上有期徒刑。 Q2、为什么保护人身自由权？ ①人身自由，自古以来就是人类的追求。 ②人身自由是一项重要人身权利，没有人身自由，其他自由权利就难以享有。 ③人身自由权不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。 ④我国宪法规定：中华人民共和国公民的人身自由权不受侵犯。【课本P82】 合作探究 根据教材对公民的人身自由权的界定，试举例说明侵犯公民人身自由权的几种行为？ Q3、常见的侵害公民人身自由权的主要表现： ①非法拘禁、逮捕他人，限制和剥夺公民行动自由； ②以非法强制治疗的方法，限制公民的身体自由； ③非法搜身、搜物，侵犯公民的人身自由和人格尊严； ④以暴力强制、威胁他人，侵犯公民的人身自由等。 【课本P83第一自然段】 思考：当我们的人身自由权被侵犯时，我们该如何去做？超市那两名女生的做法给你什么启示？ Q4、怎样维护人身自由权？【课本P83】 ①当我们的人身自由受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。 ②每位公民都要在法律规定的范围内行使人身自由权，不得侵害社会的公共利益，不得妨碍他人的人身自由。 Q5、人格尊严权的含义？【课本P84】 人格尊严权，是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。具体体现为姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权等。具体内容在相关链接里 侵犯姓名权的行为 （1）盗用、冒用他人姓名。 （2）注意：还包括公民的曾用名、别名、笔名等。 姓名权是公民依法享有决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的权利。 我来学法 侵犯肖像权的行为 （1）未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。 （2）恶意使用公民肖像，如丑化，故意毁损，玷污或利用公民肖像进行人身攻击。 肖像权是公民依法对自己的肖像享有支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。 我来学法 名誉权是公民保持并维护自己名誉的权利。 公民的名誉从某种意义上说代表了公民的人格尊严，因而它是人格尊严几种权利中最重要的权利。 侵犯名誉权的行为：用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉。 我来学法 荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳