用信心、爱心、耐心搭建少先队工作.docVIP

用信心、爱心、耐心搭建少先队工作 ——工作交流 箭竹小学 项登平 少先队工作的主要目的是吸纳、团结、教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。在少先队工作中，少年儿童是整台工作的重心轴、主人翁，少先队辅导员只能充当组织者、引导者的角色。因此，少先队辅导员只有用信心、爱心、耐心这“三心”搭建少先队工作平台，才能有力助推少先队工作得到可持续、越来越好发展。 一、信心 心理学研究表明信心是要相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。信心的表现构成包括对行动实现难度的外在认知、情绪和外在意识三个方面的构成要素。三者之间是协调一致的，激发信心中的任何一个表现要素，都会引发另外两个要素的相应反应。故而，作为一名少先队辅导员就要对自身的工作充满信心，在心理上要有决心干好少先队工作的暗示，才能投注百倍的热情于少先队工作，为整个学校、整个团队树立一种榜样，用自己的行动去感染人、去感化人，让关心少年儿童成长的各级领导、社会各界人士、老师们一同来关心和支持你的少先队工作，让各中队辅导员积极的参与到少先队建设的工作中来，壮大建设少先队工作的队伍，从根本上解决少先队工作无人问津，千篇一律，就是些常规管理，年年月月都干着同样重复工作的厌倦、懈怠情绪，使你能够有激情、有热情想常期从事少先队工作，并相信能够将少先队工作一步一个脚印，一年上一个台阶，从一个个新突破推向一个个新征程。 从我参加工作以来我一直从事团队工作，但所到之处团队工作组织机构混乱，档案资料更是不全，甚至没有。面对陌生的工作，虽然豪无范本，一无所知，但我还是对少先队工作充满了信心，下决心一定要干好少先队工作。于是，我利用自己年轻的本钱，一边向书本学习，一边向有经验的前任辅导员学习，从各班级选拔小队长、小队委、中队长、中队委到成立少先队大队部；从各班选拔科代表、学习委员、劳动委员到成立各中队；从各班选拔出红领巾监督岗、红领巾纪律员、红领巾卫生员、红领巾播音员到建立一支学生自我管理的值周队伍，成立一个宣传阵地——红领巾广播站；从学习部、卫生部、纪检部、文体部的相继组建到建立一支完整的鼓号队，建立一个篮球兴趣小组、羽毛球兴趣小组、书法兴趣小组、绘画兴趣小组。接下来，我认真研究，制定了《关于纪、卫、操评比的实施意见》、《关于三好、优干、优少的评选方案》、《关于评选每周十佳读书少年的评选方案》、《雏鹰争章实施细则》等激励措施相继出台。组织机构和激励机制一步步得到健全，工作开始走上正轨，我对干好少先队工作信心越来越足，对工作更是卖劲。 二、爱心 少先队工作并不是建立了工作机构，搭建一个架子就可以了，还需要有爱心去护正这个框架，它才撑得久，越撑越牢固。所谓爱心，最初是指同情怜悯之心态(有时还包括相应的一定行动)。有人把爱心比作一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；有人把爱心比作是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望；有人把爱心比作是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；有人把爱心比作是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。可见，爱心的力量是无穷的，是无与伦比的，是最巨大的。 在少先队工作这一过程中作为一名辅导员，一名教师，甚或一位长者对少年儿童一定要有爱心。要在他们幼小的心灵里给予呵护和培养，促使其良性的个性得到发展。爱心不但能激发儿童的潜能，发挥专长，同时爱心还能建立平等和谐的人际关系，少年儿童才不会觉得工作无法推进，不愿有人主动接受工作，主动为自己的组织——少先队工作服务，才不觉得是在帮某某辅导员、帮某某老师做事，而是他们发自内心，心甘情愿的，应该的工作，从而很自然的接受辅导员的组织和引导，够起到事半功倍的效果。 三、耐心 少先队工作在整个运行过程中还需要辅导员的耐心。耐心就是指心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事。从心理学的角度讲就是在行动中个人意志过程中的坚持性、自制力与积极的态度、信心这些具有积极主动的个性心理特征相结合而产生的士气状态。耐心具有激发人们潜在能量的作用，发挥于需要进行忍耐的群体生活和行动之中。它往往能使个人在艰难困苦面前具有坚忍不拔和自觉自制的精神，从而使个人在群体行动中表现出一种非常震撼的力量。 从事这几年的少先队工作，经验告诉我，心急吃不了执豆腐。教育和引导少年儿童，规范少年儿童的一言一行并非一日之功，工作的性质决定了它是一个循循善诱，循序渐进的过程，由不得你使性子，需要你的耐心，让儿童树立信心，从毫无自我管理经验到能自我管理、协助管理，能主动管理和带领下一届少年儿童的目的。 总之，少先队辅导员一无钱二无权，上有校长、