春联教学设计 1).doc免费

南苑小学备课专用纸 第 七 单元 课题 24、春 联 第 1 课时 总第 个教案 教学目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课生字，理解常用词语。 教学重点：初步了解课文内容。能正确、流利地朗读课文。 教学难点：学会本课生字，理解常用词语。 教学具准备：投影仪、视频 预习导航: 自学生字词，查字典理解较难理解的词语，扫清阅读障碍。 标出自然段序号，把长句子读通顺，把课文读流利。 了解有关春联的知识以及当地过春节的风俗。 教学流程： 一、突显导入趣味点，乐学新知 1. 同学们，喜欢猜谜语吗？师出示谜语，生读一读，猜一猜。 大红纸上写大字，左一条，右一条，书幸福，写吉祥，家家门上寄希望。 你贴这扇门，我贴那扇窗，全家上下喜洋洋。（打一春节用品） 2.过年时，家家户户在自家的大门上贴对联，这样的对联叫……春联（板书）（齐读课题） 3.师：春节快要到了，伴随着优美的旋律和这喜庆的场面，让我们一起来感 受春联的魅力。播放2010春晚送春联视频 4.春联是我们中华民族传统文化中的一颗璀璨的明珠，今天，我们要通过学习一篇课文来了解春联、学习春联、积累春联。 二、突破自学障碍点，顺畅阅读 （一）检查生字词 课前我们预习了课文，一定认识了这些词语（出示）： 张贴 浏览 增添 欢乐祥和 歌颂 和睦 气氛 欣欣向荣 和谐 声律 辞旧 抑扬顿挫 揣摩 奥妙 领略 开卷有益 正音 在这些生字词当中，你认为哪些字的读音要提醒大家注意的？ （1）“氛”是第一声，不是第四声。 （2）“增、荣”是后鼻音。 （3）“辞、颂”是平舌音。 （4）卷juàn（开卷有益）是多音字，还有一个读音读（juǎn），可以给它组组词吗？（卷土重来）（卷发）。 2．辨形 字音都读准了，你觉得哪个字特别难写？我们来交流一下。 （1）“添”字右下不是“小” （2）“睦”字右边是“目” （3）“奥”上窄下宽、上长下短，上半部不封口，中间的“米”最后一笔是点。师范写，生书空。 （4）“抑”与“仰”、“柳”区别。 3．描红 （1）我们怎样把田字格中的字写漂亮呢？看田字格中的范字在田字格中比例大小，再闭起眼睛想一想，再挣开眼睛看田字格中的生字比一比，是否一样，就这样比比、看看、看看、比比，多重复几次。 （2）描红，注意写字的速度和写字的姿势。 （二）顺读课文 1．自由读课文 打开书本，大声朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2．同桌互读 3．指名分段试读课文 三、把握文章主旋律，顺清脉络 1．通过读课文，你了解了有关春联的那些知识？（春联的作用、种类、特点及读背春联的好处） 2．根据这些内容，你能把课文分为三个段落吗？ 师相机板书：第一段（1）作用和种类 第二段（2~3）特点 第三段（4）读背春联的好处 3．默读课文,找找文中出现了几幅春联？用横线划出来。 我们一起来读读这些春联。 四、总结全文 师：其实啊春联中还包含着很多学问呢！春联是各种各样的，它们反映的内容也是丰富多彩的，下节课我们再来学习有关春联的知识。 五、精心设计练习题，检测完善 1．看拼音，写词语。听写词语 xiáng hé liú lǎn miáo huì sóng dú ào miào lǐng lüè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．用“/”划去括号里不正确的读音。 　　词类相当（dāng dàng ）　　浏览（liú niú）　　气氛（fēn fèn ） 　　开卷有益（juǎn juàn ）　　和睦（lù mù）　　　和谐（xié jiē ） 3.把下列词语补充完整。 万（ ）千红 （ ）（ ）向荣 抑（ ）（ ）挫 和（ ）动听 开（ ）有益 无穷（　　）（　　） 4．比一比，组词。 摩（ ） 揣（ ） 谐（ ） 抑（ ） 磨（ ） 端（ ） 协（ ） 仰（ ） 5．在括号里填上合适的词语。 增添（ ） 描绘（ ） 充满（ ） 讲究（ ） 表达（ ） 发挥（ ） 思考与调整 南苑小学备课专用纸 第 七 单元 课题 24、春 联 第 2课时 总第 个教案 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。 2．初步了解春