中考思想品德复习学案(考点14)追求公平维护正义(含答案).docVIP

考点 14 追求公平 维护正义 【考点说明】 考 点 内 容 课 标 要 求 能 级 要 求 识记 理解 运用 追求公平 理解维护社会公平对于社会稳定和社会正义的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。 √ √ 维护正义 懂得正义要求每一个人都遵守社会规则，能辨别正义和非正义行为，有正义感，自觉遵守社会规则。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。 √ √ √ 【考点梳理】 （1）追求公平 公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得更加和谐；对个人而言，公正、平等地对待周围的人，才会赢得他人的信赖与尊重。 公平是相对的，世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受、学会宽容，学会泰然处之。我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待别人。 （2）维护正义 正义的基本要求有两个方面：一是不要侵犯他人的基本权利；二是面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决斗争。。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身；维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。 维护正义，要有一颗同情心。同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质。维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。敢于匡扶正义是我们良知的体现，是每一个社会成员的道德义务。面对他人的求助我们每个人都应该施以援手。对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助，如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等。在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。 判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。社会生活中混淆是非、颠倒黑白的言行举止，不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会安全。在现实生活中，一般情况下，要分清是非不难，难的是能不能在“随大流”的时候，保持一份清醒和独立；在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；在有利益冲突的时候，勇于主持公道，维护正义。为人正直意味着要有勇气坚持自己的信念；为人正直是一种高尚的品格；为人正直不会让良知泯灭。 【经典试题】 1. 【2014徐州】2013年江苏省教育厅实施了异地高考政策，具备一定条件的随迁子女可就 地参加高考。省教育厅之所以这样做是因为 A. 公平对待每一位社会成员，社会才会更和谐 B. 我国实行九年义务教育制度 C. 公平是社会主义的根本任务 D. 公平是相对的，世上没有绝对的公平 【2014扬州】江苏省规定：有意愿、长期在城镇务工经商的农民工可逐步转为城镇居民；优质教育资源应重点向农村、贫困地区倾斜；农村和城镇居民社会养老保险实行合并。材料最能体现出政府重视 A. 社会保障　 B. 人口流动　 C. 社会公平　 D. 教育均衡 3. 【2014·河北】 杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读，已有10多年。当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识有 ①公民享有广泛的权利　②社会需要公平　③公民平等地享有权利　④法律具有强制性 A．①④　　　　　　 B．②③ C．①②③ D．①③④ 4. 【2014·新疆】2013年9月，国家主席习近平在“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上指出，中国不断扩大投入，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育。下列对公平理解正确的是 ①促进公平离不开正义的制度 ②公平关系到每个人的切身利益 ③公平总是相对的，不存在真正的公平 ④公平是承担应分担的责任，得到应得到的利益 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ 5、（2013年聊城）香港一媒体记者宋某在东千佛洞留字题名事件，尘封13年后，近期被网友曝光，引来一片谴责。据此回答： = 1 \* GB2 ⑴ 为什么宋某“流芳”不成反“遗臭”？ = 2 \* GB2 ⑵ 你认为此案例对我们有什么警示？ 【参考答案】 A 2、C 3、C 4、B 香港记者在敦煌壁画上题的字。资料图片 PAGE = 1 \* GB2 ⑴ = 1 \* GB3 ①生活中有是非善恶、正义和非