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课时19 从这里出发(第四单元)
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【考点梳理】
第十课 幸福的味道
1. 为什么总有些人感觉不到幸福的味道?(P115)
我们都在追求幸福,但结果却不尽相同。有很多人只会抱怨外在条件的欠缺,却不知道幸福也是一种能力,你不但要有一双发现幸福的眼睛,还要能够珍惜自己已有的幸福。
2. 作为青少年,怎么才能获取幸福?(P121)
(1)立足本职:掌握更多的知识和技能,增长自己的才干,为将来报效国家打下必要的基础。
(2)热心公益:如参加青年志愿者、送温暖、扶残助残活动等。
(3)奉献集体:维护集体的荣誉和团结,关注集体的前途和命运。
(4)报效国家:培养爱国之情,树立报国之志,并将它化作切实的报国之行。
第十一课 在人群中挺立(德)
1. 丢失品德的危害(P125)
谎言不能挡住真相,欺诈也无法遮掩丑行,在事业征途中丢掉人格和操守的人,一定不会成就真正伟大的事业。
2. 为什么说德是立身之本?(P125~P126)
(1)德是成就事业的基石,也是人的精神追求。
(2)一个讲道德的人,不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界,也会享受到真情的温暖和别人的尊重,所以他们能活得更加愉快、更有价值。
(3)德是成功的基石,也是一种修养,更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。
3. 体现人生大德的名言
(1)周恩来:为中华之崛起而读书。
(2)司马迁:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
(3)孟子:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
(4)陆游:位卑未敢忘忧国。
(5)顾炎武:天下兴亡,匹夫有责。
第十二课 找准自己的位置(正确选择)
1. 怎么找准自己的位置?
(1)全面客观认识自己,善于发现和挖掘自身的潜能和长处,不急于否定自己。
(2)根据自己的实际能力、兴趣和社会需要,来确定自己的发展方向,走适合自己的人生道路,切忌“职业偏见”。
(3)多听听父母、亲人、朋友、老师和他人的意见,对进一步了解自己,找准自己的位置有很大帮助。
(4)保持清醒的头脑,不要被假象迷惑。不要被自己的弱点所迷惑,发现自己的独特之处,挖掘自身的潜能,可以使自己的人生变得更美好!
2. 为什么要选择自己的路?
(1)面对选择,我们最容易犯的错就是:一定要和别人一样。孰不知,每个人都是不一样的,适合别人的不一定适合自己。
(2)其实,每个人都有自己的精彩,每个人都有自己的舞台。在自己的舞台上展现自己,是快乐、成功的根本所在。
3. 如何选择自己的路?(P141~P142)
(1)不要寻求和别人一样,而是要寻找属于自己的舞台。在自己的舞台上展现自己,是快乐、成功的根本所在。
(2)不要被别人的偏见左右。
4. 为什么要听取别人的意见?(P144)
(1)我们有自己的思想,不一定要与别人一样,但我们也需要借助“外脑”帮助自己。
(2)我们都很年轻,人生阅历较浅,如果能主动征求老师、家长、亲朋好友的意见,对我们进一步了解自己,找准自己的位置,一定会有很大帮助。
5. 如何听取别人的意见?(P145~P147)
(1)找朋友聊聊:我们都有自己看重的朋友,他们是最了解、最理解我们的人。
(2)请老师给予指点:老师是我们学习的引路人和生活上的指导者。
(3)找父母谈谈:父母是我们最亲近的人,也是最关心我们的人,所以一定要听取他们的意见。
6. 在确定自己的职业理想时,我们要考虑哪些因素?
(1)社会发展的需要:我们每个人都生活在社会中,任何人脱离了社会都不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。符合社会发展需要的理想就有实现的可能,违背社会发展需要的理想根本就不可能实现。
(2)个人实际条件:要认真分析自己的职业理想是不是脱离自己的实际;自己的职业素质是不是符合你将要选择的职业要求;个人能力能否承担得起你所选择的职业。
(3)自己的兴趣和志向:从事自己喜欢的职业,就会全身心投入,工作效率就会高;从事自己不喜欢的职业,可能会出现厌倦、情绪低落等现象,不利于职业理想的实现。
知识拓展 1.导致学习压力过大的原因
(1)社会因素:就业压力导致的升学压力越来越大,精英教育日渐突出。
(2)家庭因素:父母望子成龙、望女成凤,给孩子盲目地选择各种辅导班。
(3)学校因素:学校片面追求升学率,学生作业过多,课业负担过重。
(4)自身因素:自我期望过高,超出了自己的能力范围。
2. 学习压力给我们带来的影响
(1)积极影响:适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极、更有斗志。
(2)消极影响:过度的学习压力会使我们的焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥。
3. 如何做学习的管理者?
学会自主学习;提高学习效率;科学安排时间;养成良好的学习习惯。
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