六年级下册语文夜晚的实验第二课时.pptVIP

* * * * 第二课时 导入 新知 小结 板书 作业 拓展 封底 12.夜晚的实验 六年级语文·下 新课标[苏] 激趣导入 鱼儿在水中有自由来去的本领,人们就模仿鱼类的形体造船;鸟儿在天空有自由飞翔的本领,人类就模仿鸟儿的形体结构制造飞机。这些仿生学的例子,是人们在平时的生活中,仔细观察,多次实验后得出的结论,可见细心观察、认真思考、坚持实验是多么重要的事。今天我们也来学习一个在仿生学过程中重要的实验。 返回 新知构建 一、精读课文,感受斯帕拉捷善于观察、善于思考、坚持不懈的科学精神。 ①蒙上眼睛　轻盈敏捷地来回飞翔　不是靠眼睛,不凭视觉 　②堵住鼻子　还是飞得那么敏捷、轻松　不是靠耳朵,不凭听觉 　③全身涂满油漆　还是没有影响到它们的飞行　不是靠翅膀,翅膀不能洞察一切 　④堵住耳朵　碰撞跌落　靠听觉,辨别方向,确认目标 1.一系列实验,怎样写既清晰又简洁,而不使人觉得重复呢?写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪一次实验？ 第一次。 2.轻读第2、3自然段,看看文中是怎样写的。 先交代实验的时间、地点,接着写斯帕拉捷的做法,然后写实验的结果,最后写斯帕拉捷的思考。 3.“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来,”为什么? 事实完全出乎他的意料。 4.“瞎子”加引号指什么? 特指蒙上眼睛的蝙蝠。 5.与第一次相比,后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的? 第4自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想。 第5自然段写最后一次实验的做法和结果。 第6自然段写斯帕拉捷的发现。 6.从这几段的叙述中,你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神? 充满好奇、善于思考、勤于思考、坚持不懈的品质。 二、读第七自然段,弄清实验意义。 正是由于斯帕拉捷善于观察、大胆推测、勇于实践、坚持不懈,才使得实验取得了成功。为后来的研究者打开了一扇门,在斯帕拉捷揭开了蝙蝠的夜间飞行秘密以后,人们又是怎么做的呢?下面请大家自己读读第七自然段。 促使很多人进一步思考:蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢? 　1.体会这段话在全文中的作用。 过渡段,在文中起承上启下的作用,承接上文的蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的。承接下文人们继续研究,终于弄清了其中的奥秘。 　2.你从“进一步”体会到什么? 体会到科学家前赴后继、坚持不懈进行科学研究的精神。 3.理解句中引号的用法。 自由读一读,体会句子中的词语为什么加了引号。 　 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢? 引号的形式为双引号“”和单引号 ‘ ’。一般用法有下列几种: 　一、表示直接引用的话。 　二、表示着重论述的对象。 　三、表示具有特殊含义的词语。 　引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 “穿透”和“听”都是具有特殊含义的词语。耳朵没有“视线”却能像视线“穿透”黑暗那样去发现黑暗中的物体,耳朵只会听声音,在这里蝙蝠却能像“听”声音一样,“听”到前方的物体,所以“穿透”“听”加上引号。视线能穿透黑夜,看到黑暗中的物体:通常耳朵只会听到声音,而蝙蝠却能像听声音一样“听”到前方的物体。 　4.默读第8自然段。 (1)在课堂笔记上画一画蝙蝠夜行示意图,同桌说说蝙蝠夜行的奥秘。 (2)“无声的功臣”“巨大的恩惠”具体指的是什么?用直线在文中画出有关语句,说说饱含了作者怎样的思想感情。 “无声的功臣”指“超声波”。 　“巨大的恩惠”指科学家用科学技术造福于人类的精神。这句话饱含着对超声波这一技术的巨大作用的赞叹,也是对像斯帕拉捷这样的科学家们用自己的研究成果为人类造福的崇高精神的赞美。 (3)这段使用了什么说明方法?有什么好处? 　 这段作者采用打比方的说明方法,用“光照到镜子上那样反射回来”这一人们熟知的现象来说明“超声波”碰到物体的情形,语言浅显,通俗易懂。 （4）你知道什么是仿生学吗?你还知道哪些仿生学的例子? 仿生学是模仿生物的特殊本领,利用生物体的结构和功能原理来研制各种新技术的科学技术。比如:萤火虫——人工冷光,蛙眼——电子蛙眼,鸟——飞机,鱼——潜水艇。 三、合作探究,畅谈启示。 1.通过这节课的学习,你认识了一个怎样的斯帕拉捷? 细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的伟大的科学家。 　2.斯帕拉捷为什么能够揭开蝙蝠夜行的秘密?这对你有什么启发?写下你的感悟。