初中九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第1框《夯筑法治基石》名师优质课件 新人教版.pptVIP

九上道德与法治教学过程中的困惑和对策—以《夯筑法治基石》为例 第一部分 理顺教材脉络，架构知识体系 价值理念：本单元以社会主义核心价值观国家层面之“民主”为价值追求，围绕“建设民主中国”价值目标，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。 思想立意：本单元从民主价值追求和法治中国建设视角，提出不断发展社会主义民主政治是全体中国人民的共同价值追求，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为民主法治建设的积极参与者、践行者和有力推动者。 ◆单元编写立意 ◆课题主旨分析 民主 法治 不可分割 相辅相成 人民利益 公平正义 奠定基础 提供保障 政治文明 3 寻·法治之治 2 溯·法治之路 1 探·法治之义 1 探·法治之义 形式法治：强调“依法治国”、“依法办事”的治国方式、制度及其运行机制。 实质法治：强调“法律至上”、“制约权力”、“保障权利”的价值、原则和精神。 形式意义的法治应当体现法治的价值、原则和精神，实质意义的法治也必须通过法律的形式化制度和运行机制予以实现。 个人生活 发展市场经济、实现强国富民 解决社会矛盾、维护社会稳定 实现社会公平正义 国家治理 法治 的 意义 提供良好生活秩序 建立起基本