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幼儿园自制玩教具介绍 2008-04-21 小美制作 什么是自制玩教具 玩教具和教玩具实际上是一种将玩具与教具功能合二为一的一种提法，玩具强调教育性而教具强调有趣性，产品应同时具有玩具、教具功能，成为玩中学、教中玩的工具。 以往全国自制玩教具展评活动，写的是“自制玩、教具展评”，是把玩具、教具分开写的。20世纪80年代提出的是“教玩具”，而90年代改为“玩教具”。强调游戏是基本活动，玩具是教科书，所以改为玩教具。 自制玩具是指自己动手制作的玩具，它不包括替代玩具。自制玩具仍是儿童玩具中的主体，它随着儿童游戏的需要、身心发展的需要不断产生、创新、发展，它永远是儿童最喜爱的伙伴，陪伴着儿童成长。翻开自制玩具的历史，可以发现它和人类发展历史一样长久。 玩教具制作的要求 可玩性： ① “想玩”，指能引起儿童好奇和玩的动机，如可爱有趣夸张的造型、美丽的色彩以及有吸引力的玩具名称等。自制玩具《液体变色器》与《颜色变变变》说的是同一产品，前者是实验器材、化学学科的取名，当然就无法取得可玩性效果，而后者取名马上引起儿童的好奇，这颜色怎么会变变变?变是玩的方式，所以可玩性玩具的名称，常从玩法出发，而不是从教育出发。 ② “好玩”，是指操作过程有趣，玩时充分动手动脑，操作有一定挑战性，有成功感。 　 ③ “持久地玩”，指百玩不厌。陈鹤琴