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- 2019-09-06 发布于福建
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初高中物理的区别
首要是做好初、 高中物理的衔接 高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、 教学方法和学生的学习能力、 思维方法与心理特点上。 初中物理学习的 物理现象和物理过程,大多是“看得见,摸得着”,而且常常与日常生活现象有着密切的联系。学生在学习过程中的思维活动,大多属于生动的 自然现象和直观实验为依据的具体的 形象思维,较少要求 应用科学概念和原理进行 逻辑思维等 抽象思维方式。 初中物理练习题,要求学生解说 物理现象的多,计算题一般直接用公式就能得出结果。 高中物理学习的内容在深度和广度上比初中 有了很大的增加,研究的 物理现象比较复杂,且与日常生活现象的联系也不象初中那么紧密。分析物理问题时不仅要从实验出发,有时还要从建立 物理模型出发,要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中 抽象思维多于 形象思维,动态思维多于静态思维,需要学生掌握归纳理, 类比推理和 演绎推理方法,特别要具有科学想象能力。 刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都不,觉得高一物理难学。如何搞好 初中物理教学的衔接,降低高初中的物理学习台阶;如何使学生尽快适应高中物理教学特点,渡过学习物理的难关,就成为我们高一物理教师的首要任务
初高中化学的区别
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