宜山镇三小创建示范家长学校自评报告.docVIP

2011年市县示范家长学校创建汇报材料 宜山镇三小创建示范家长学校自评报告 宜山镇三小座落于宜山段西隅，占地面积27亩，建筑面积6200平方米。校内设施齐全，环境幽雅，建有餐厅、塑胶运动场、主题文化公园、文化长廊等，配置了电脑房、音乐室、舞蹈室、美术室、实验室、图书阅览室、力量房等，是一所精致典雅、文化气息浓郁的现代花园式学校。 学校着眼于学生的终身发展，以学校文化建设为着力点，以教育教学改革为切入口，倾力打造亮丽校园、秩序校园、学术校园、书香校园、活力校园，坚持特色强校，创建适合学生的教育。现有25个教学班，学生1100多人，教师60多人。近年来，学校取得令人瞩目的成绩。学校被确定为联合国教科文组织国际农村教育研究中心实验学校、国家教育部“十一五”重点课题实验学校、省教育学会农村义务教育分会常务理事单位、市小学生行规达标学校，并荣获全国新教育实验优秀学校、市示范学校、市文明单位、市绿色学校、市教科研先进单位、县校本教研示范校等多种荣誉。学生在全国、省、市、县小学数学奥林匹克、文学创作、美术书法、舞蹈、科技制作等竞赛中捷报频传，佳绩喜人。 家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展，掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要途径。因此学校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。根据学生在校内外的表现，我们认为我校举办的家长学校成效明显示范作用突出。 下面我们将从以下四方面汇报我校家长学校的工作。 一、提高认识 健全家长学校管理网络 推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。家长学校是家庭教育的源泉，是家长们获得最有效的教育方式的途径，能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：1．家长学校领导小组。校长亲自担任家长学校校长，亲自承担讲课任务。2．家长委员会。由各年级各班推荐出来的年级家长代表组成。将家长学校工作纳入学校每学年的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。学校本着“一切为了孩子”的宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。 二、规范管理 制定家长学校管理制度 1．学校的工作计划、总结中有开展家长学校工作的目标和内容，家长学校有发展规划，每学年有教学工作计划和工作总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。 2．规范各项制度和组织管理工作。 在原有的家长学校管理制度的基础上（如：《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作职责》、《家长学校各岗位职责》、《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学员评比表彰制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学校教育教学管理制度》、《档案管理制度》等。把家长学员到课率与教师家访率纳入到绩效工资考核项目中。随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。 三、转变观念 提高家庭教育的方法与能力 1．组建稳定的家长学校教师队伍。一是校内的教师。聘请学校部分领导干部和热爱家长教育工作，具有丰富的学生教育经验，班级管理经验，家庭教育经验的骨干教师。他们具有较好的教学经验和艺术，具有较强的口头表达能力，讲授内容深入浅出，生动活泼，受到家长普遍欢迎。二是校外专家和社会热心人士。他们的讲课既有理论深度，又有现实操作指导，对家长有吸引力。 2．组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。 组织教师学习《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》、“与家长沟通技巧”、“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。通过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，提高全体教师的家庭教育素养。 3．加大培训力度，提升家长的素质。 我校家长来自全国各地，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同。学校在定时间、定地点、定主题的前提下，针对家长的具体情况，采用灵活多样的培训形式。我们知道，家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故培训时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，活动时间安排在较空闲的晚上，每次学校或年级开学习会，总是在会后安排班级交流会。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与教师交流意见，加强对子女的教育。同时，我们也向家长推荐《家庭教育》、《当代家庭教育指导》、