五年级下册语文-6 冬阳.童年.骆驼队.pptxVIP

冬阳·童年·骆驼队;; 看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？ （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）;思考： 围绕着童年生活，作者写了那几个片段？ ;　 “冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。;1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。 3.认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子。课余，有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。;毡 卸 咀 ;;反穿大羊皮： 重临：; 自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？　　作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？; ①那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。; 今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。; ②夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”; 暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。???句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。; ④我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。; 作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。;1、给黑体字选择合适的解释。　　“冒”的解释：①向外透，向上升　②不顾　③以假充真　④不加小心，鲁莽冒冒失失（　　）　冒着热气（　　）　冒牌货（　　）　 冒着大雨（　　）　　“临”的解释：①来到　②对着　③快要　④照着字画模仿居高临下（　　）　重临心头（　　）　临别（　　）　 临帖（　　）;让词语对号入座。　　　　　缓缓　慢慢　默默1．我（　　）地想，（　　）地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见（　　）悦耳的驼铃声。　　　　　　情趣　趣味　兴趣2．我小时候对骆驼充满了（　　），猜想骆驼戴铃铛是因为想增加一些行路的（　　）。;句子加工厂。1．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）　　____________________________________________　　　2．我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。　　变一变语序：____________________________________________3．狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）　　____________________________________________________4．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，我都看呆了。 （句子模仿秀）____________________________________________________5．听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改为反问句）____________________________________________________;根据课文填空。　 1．课文是按_______的顺序，描写了______、_______、_______、______四个童年片段，表达了作者_____________的思想感情。2．课文《冬阳·童年·骆驼队》是小说《