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《车的世界》教学设计活动方案 一年级语文教案 一、设计理念： 语文课程标准指出：语文课程应该植根于现实，面向世界、面向未来、并且是开放而有活力的。要沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间。据此理念，我设计了语文综合实践课《车的世界》。让孩子们有更多参加语文实践的机会。 首先，利用本地资源，丰富了教材，开放教学空间，拓宽了学生语文学习实践渠道。让学生在实践中学习语文、感受语文、运用语文。这样提高了学生的语文综合能力。 其次，精心设计了综合实践能力的环节，确保学生在学习过程中一直保持较高的学习兴趣。全课设计了当小记者访汽车、当小主持说汽车、当小导游讲汽车、当小专家设计汽车等环节，是学生在不同的角色中走进汽车、认识汽车、感受汽车，使他们在多层次中训练口语交际能力，提高识字能力。 再次，采用小组合作、师生合作的调查交流信息的方式，让学生在团结合作中体验学习知识的乐趣。在课堂中设置各种奖项，注重了学生全面客观的评价他人能力的培养。 最后，培养学生的创新思维，让他们设计出更加新颖、别致的新型汽车，既培养了他们的动手、动脑的能力，同时让学生成为体现梦想与创造的主人，学会关注周围的世界。 二、教学构想： １、活动贯穿整个教学过程，让学生在兴趣昂然的活动中获得知识，增长能力。 ２、围绕本课的部分教学目标，设计三个主题活动，逐步实施。 ３、以下面这些学生喜闻乐见的活动版块贯穿整个教学过程。 边走边看： １、各种宾馆、商场的停车场认识了解各种车辆的名称、功用、价位等的相关知识，并且随时收集有关汽车的故事，图片等资料。 ２、社区、家庭等地方向长辈，父母或邻居了解有关汽车的构造和交通规则，便于为设计汽车打下基础。 现场报播： １、交流各个小组收集的资料 生：我收集到的是各种红色的汽车图片 生：我收集到的是这些很特别的车，我还知道他们的功用呢？（如：救护车、救火车、撒水车、出租车、公共汽车等） 生：我收集到的虽然不是车，但是却和车有很大的关系，瞧：这些都是交通规则知识（如：交通知识儿歌、交通小标志、交通警示牌等） ２、交警叔叔和退休交警爷爷的报道与讲述，真实深刻，孩子受益非浅。 大显身手：1、把教室设计成一辆公共汽车，让孩子在模拟的环境中入情入境，真实体验乘车注意事项及相关的文明礼貌。 2、在《走进车的世界》主题活动中，让每个孩子参与，激发每个孩子的智慧，让他们自愿选择，自主展示，人人体验成功。 奇思妙想： 现代汽车给人们带来方便快捷的同时，也造成了很多的危害，如：交通拥挤，车祸不断hellip;hellip;那么，聪明的孩子们能用你们的智慧，造就出未来更先进的车辆来造福于未来的人们吗？ 生：我要让汽车能够自由的在水里、陆地穿行，设计出水陆两用车。 生：我要让汽车能够有宇宙飞船一样的导航系统，遇到危险就能自动避开，那世界上就不会有车祸发生。 生：我要让汽车能够自动增大和缩小，那样有再多的人都不怕，再窄的路也不怕。 三、教学目标： 基础目标：