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《黄河颂》自主学习方案 七年级语文教案 ____(省、市、区、县)五洲中学（李民高　李艳艳） 黄河传说知多少 黄河以其雄壮的气势，奔腾在亚洲平原之上。她是中华民族的象征，也是中华民族的摇篮，更是中华民族一部博大精深的史诗。她滋养着一代又一代中华儿女，孕育了中华五千年的文明史。古往今来，有多少文人墨客为其挥毫赞美，有多少仁人志士与之慷慨悲歌，又有多少美丽的神话、传说、歌谣等传统文化……这些都留下了生动的记录。请你查阅有关资料，将所掌握的知识按要求写在下面。１．有关黄河的地理、发源等知识：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２．有关黄河的传说：（只写一个、写出主要内容即可）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．有关黄河的谚语：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4．有关黄河的著名古诗：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④ 畅游诗海读为先 诗味是读出来的，是品出来的，是慢慢咀嚼出来的，特别是这样气势磅礴的歌词，更要多读，细读，还要大声的读，高声的朗读，诚所谓“畅游诗海读为先”。这首歌词我们要反复的读，第一遍，疏通诗句；第二遍，读出节奏；第三遍，读出诗味，第四遍，读出意境，第五遍读出情感；第六遍背读；第七遍唱读……读时语调要抑扬顿挫，语气要铿锵有力；要注意节奏与停顿，注意重读与轻声。此项可分三步进行，即一读、二背、三唱。5．请你在读中体会，并将下面的这段诗句，根据朗读要求按示例划出重音与节奏：啊，朋友！黄河／以它英雄的／气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。6．请在背诵的基础上，按原文填写。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。　　　　　　　　，　　　　　　　　　　；　　　　　　　　，　　　　　　　　　　；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地　劈成南北两面。　　7．请音乐老师或会唱的同学教唱这首歌，第七册下学期《音乐》课本第19面有这首歌。 了解背景达文意