五年级下册语文第三单元导学案(学生用).docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 课题《杨氏之子》 班级： 组名： 姓名： 书写等级： 批阅等级： 学习目标： 1.会读、会写“惠、曰、禽”等生字。 2.初步了解文章的体裁（什么是文言文），了解作者及作品出处。 3.借助停顿线，读好停顿，将课文读正确。 4.学会读懂文言文的方法：看注释、查工具书。 自主学习 【知识袋袋裤】《世说新语》：是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。由南朝刘义庆组织文人编撰。全书原八卷，今传本都是上、中、下三卷。全书依内容可分为“德行、言语、政事、文学”等三十六门，每门收有若干则，全书共一千多则，主要记叙魏晋时期一些名士贵族的言行与轶闻轶事。 1.我是____氏之子（女）。 2.对照下列节奏，纠正自己的节奏，并读出停顿。 梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为（wèi）/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应（yìnɡ）声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 易错字？So easy! 惠 禽 曰 合作探究 【得人鱼，不如学人渔】这是学习方法噢！ 像这样的文言文我们可以通过什么方法来读懂它？ (1)看注释：先把每个字的意思搞明白，再弄懂每句话的意思。 (2)联系上下文理解。 (3)看课文插图理解。 (4)在不懂的地方做上记号，方便向人请教。 1.和自己的对子合作读一遍课文，注意节奏。 2.组长组织合作学习：先讨论，再把讨论结果写在导学单上，最后准备展示。 (1)梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 ①“甚”的意思是 ，“聪”的意思是 ，“惠”的意思是 。 ②句子意思： 。 (2)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 ①“诣”的意思是 ，“其”的意思是 ，“乃”的意思是 。 ②句子意思： 。 (3)为设果，果有杨梅。 ①“设”的意思是 。 ②句子意思： (4)孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” ①“曰”的意思是 ，“此”的意思是 ，“未闻”的意思是 ，“夫子”的意思是 (比如称孔子为“ ”，称孟浩然为“ ”等)。 ②句子意思： 当堂达标 我能试着用这节课学到的读懂文言文的方法，理解下面这句古文的意思。 范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指③，大④啼⑤。 ①范宣：字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②挑：挑挖；挖出来。 ③指：手指 ④大：大声 ⑤啼：啼哭 句子意思： 课题《杨氏之子》第二课时 班级： 组名： 姓名： 书写等级： 批阅等级： 学习目标： 1.我能流利地朗读课文，背诵课文。 2.感受人物机敏聪慧（杨氏之子）、风趣幽默（孔君平），在此基础上获得一定的表达智慧。 自主学习 1.我能读出停顿，并在括号里写上正确的读音。 梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为（ ）/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应（ ）声答曰（ ）：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 合作探究 2.思考：（1）杨氏之子是一个 的孩子； （2）孔君平是一个 的人； （3）孔君平听孩子说完以后，会怎么想？怎么说？ 当堂达标 3.运用学到的读懂文言文的方法理解下列这则文言文（选自《世说新语·陈太丘与友期》），并说一说自己的感受。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰